[天津市]天津职称评审表样板，天津市职称评审委员会

职称评审表

职称评审条件

（一） 基本条件

1、专业技术人员必须热爱祖国，遵守我国宪法和法律，有良好的职业道德和敬业精神。

2、专业技术人员必须结合本职工作，努力学习新理论、新技术、新 *** 、掌握新信息，不断提高业务技能、创新能力和管理水平，应按有关规定接受专业技术人员继续教育。

（二） 申报评审各级工程技术职务任职资格，还应具备以下条件：

1、技术员

（1） 初步掌握本专业的基础理论知识和专业技术知识；

（2） 具有完成一般技术辅助性工作的实际能力，在助理工程师、工程师指导下能完成一般技术辅助性工作或一般现场技术工作；

（3） 非全日制中专毕业，从事本专业工作单位2年以上。

2、 助理工程师

（1） 能运用本专业的基础理论知识和专业技术知识；

（2） 具有一定的组织工作和独立完成指定范围内的科技管理工作能力，或能完成一般技术研究、设计或现场技术、技术管理工作；

（3） 中专毕业，从事技术员职务工作4年以上；

（4） 非全日制大专毕业，从事技术员职务工作3年以上。

3、 工程师

（1） 较系统掌握并能灵活运用本专业的基础理论知识和专业技术知识，熟悉本专业国内外现状和发展趋势；

（2） 能独立承担本专业较复杂的研究、设计工作或现场技术、技术管理工作，具有解决比较复杂的技术或技术管理的能力；任现职期间，参加过两项以上本专业或相关专业的技术工作或技术管理、技术服务工作，并持有单位的有效证明；

（3） 任现职期间，能结合本专业技术工作实践，独立撰写1篇学术论文或技术工作总结；

（4） 能指导助理工程师工作和学习；

（5） 或得硕士学位，从事本专业技术工作2年；获得学士学位或大学本科毕业，从事助理工程师职务工作4年以上；大学专科毕业，从事助理工程师职务5年以上。

申报破格评审中级职务任职资格的专业技术人员除符合上述工程师（1）----（4）评审条件外，任现职期间还应符合下列具体条件中的任意一条：

1、 不具备规定学历人员，从事助理工程师5年以上，符合下列条件之一：

（1） 在正式出版发行的省级以上本行业刊物、大学本科学校主办的学术刊物或大专学报独立发表3篇以上本专业学术论文；

（2） 在设区市级以上出版社正式出版个人本专业专著（独立作者或之一作者，不含编辑出版）；

（3） 获国家或省级 *** 表彰的自学成才标兵。

2、 不具备规定资历人员应达到规定学历要求，并从事助理工程师职务工作满3年且符合以下条件之一：

（1） 承担并完成设区市级以上重点项目、大型项目、技术攻关项目、技术改造项目的主要专业技术负责人、关键技术攻关者（限前两名）；

（2） 获国家四等奖、省部三等奖或设区市（厅）级一等奖以上科技成果的主要贡献者（国家级限前5名，省级限前3名，设区市级限前2名）；

（3） 取得1项授权发明专利或3项授权实用新型专利或取得授权实用新型及外观设计专利（合计5项）的发明人或设计人（均限前2名）。赶快看这儿有职称评审表啊，这里有职称评审表，我还是找不到职称评审表，到处问哪里有的话告诉我职称评审表的网址吧，职称评审表挺难找的，我现在真的需要职称评审表，谁要是可以找到职称评审表，就告诉我职称评审表网址吧，谢谢告诉我职称评审表，找到职称评审表挺不容易的啊，这儿有职称评审表啊，这里有职称评审表，我还是找不到职称评审表，到处问哪里有的话告诉我职称评审表的网址吧,职称评审表挺难找的，我现在真的需要职称评审表，谁要是可以找到职称评审表，就告诉我职称评审表网址吧，谢谢告诉我职称评审表，找到职称评审表挺不容易的啊，谢谢

天津评审表是纸质的还是电子的

按照《市人社局关于开展2022年度职称评审工作的通知》（津人社办函[2022]449号）要求(该文件可在天津市专业技术人才职称评审信息系统“通知公告”进行查询)天津职称评审表样板，我市2022年职称评审工作已经开始天津职称评审表样板，凡劳动关系在津南区所属的企事业单位申报中、高级职称的人员进行申报，档案关系在我区而劳动关系不在我区的，请先联系劳动关系所在区，按照所在区的要求申报。初级职称申报可随时联系我们进行单独申报。请关注意如下事项指南（仅限津南区申报参照）：

一、职称填报系统名称为“天津市专业技术人才职称评审信息系统”

（以下简称“职称评审信息系统”，网址为：

），个人和用人单位可登录开展2022年度中、高职称评审申报工作。

二、请个人及用人单位用户及时关注职称评审信息系统首页“通知公告”，获取最新通知。并在“通知公告”最后页查询《操作说明书》，充分学习了解职称评审信息系统有关操作。关于用户的一般性问题，请通过阅读《操作说明书》解决；特殊问题可通过职称评审信息系统首页公布咨询 *** （工作时间）或咨询邮箱解决。

申报人及用人单位要通过职称评审信息系统查询所选择的评委会的评审方案（含评审标准）及个人初次提交时间设置等要求，及时完成个人填报及单位提交上报和后续审批修该等环节。

三、职称评审信息系统填报时注意几个位置的填写（或选项）：

“评价方式”选项选择“社会化评审”社会化评审。

“申报类别”一项，如符合一般申报条件的选择“正常申报”；符合破格条件的选择“学历破格”或“资历破格”资历破格（并上传破格申请）；企业人才直接申报的选择“企业人才直报”（需上传用人单位人才直报证明及佐证）。

“评委会需求申报材料”模块中上需上传个人业绩综述一份。（2000字左右，A4纸打印本人签字、单位盖章后上传扫描件）。

四、职称评审信息系统主要流程是个人填报后上传至本单位，本单位再按原渠道提交上级单位，上级单位在提交至所申报评委会。

*个人提交后，应及时关注消息提醒和个人申报记录中的审批流程中上级单位及所报评委会的审批意见和修改要求，及时修改后按原渠道提交。直至所报评委会同意接收，系统正式申报阶段结束。

五、有关纸质材料：个人在职称评审信息系统所申报评委会同意接收后，两天内从系统中导出《简表》A4纸正反面打印，每份需加盖单位公章，交至津南区人社局612室，具体份数以所选申报评委会评审方案中的对《简表》份数要求为准，如所选申报评委会无《简表》要求可不提供纸质材料。

六、获取职称证书及《天津市专业技术职称评审表》：职称评审通过后，在职称评审信息系统中公布评审结果，并生成电子职称证书，评审通过人员可在线下载打印电子职称证书及电子《天津市专业技术职称评审表》交存档部门归档。

七、时间安排：申报人自10月8日起登录职称评审信息系统填报，申报单位通过职称评审信息系统提交至我局的截止时间11月8日（如所申报评委会规定提交至我局的时间早于此时间，已评委会规定时间为准，举例：园林专业评委会规定提交至我局的截止时间为10月31日）。请严格按照规定时间并尽早提交（10月底前为好），以免错过申报。

联系人：区人社局张老师 15222115588

附件1：需准备佐证材料原件的扫描件（PDF或jpg格式），以下材料仅供参考，以所申报评委会要求为准。

附件2：职称申报公示模板

津南区人社局

2022年10月9日

教师专业技术资格评审表填写范本（三篇）

教师专业技术职称评审表个人自我评价1

我成为了一名教师已经有七年时间了天津职称评审表样板，在这七年时间当中，通过自己

天津职称评审表样板的实践，我对教师这一行业有了全新的认识，如果说教师是阳光下最伟大的职业，那么，作为一名教师，除了要教给学生课业知识外，对学生人生观、道德观、价值观的培养也是起着至关重要的作用，这就要求我们教师特别要注意师德修养，能否拥有一颗爱心，将自己的全部热情奉献给教育事业，是评价一名教师合格与否的基本准则，每一名教师都希望培养出德、智、体全面发展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不行，对学生施以德育，教师必须具备师德，所谓师德，是教师进行教育教学工作，处理各种关系应遵守的道德准则和行为规范，包括教师的道德品质、理想信念，对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等，教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。在具体的教学实践中，我始终把师德放在之一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。

做为一名任课教师，我对班里的每一名学生特点都掌握得十分清楚，对于天津职称评审表样板他们不同特点，制订个别教育计划，使他们得到不同程度的改善和提高，在教学工作中将原来的灌输式教育转化为针对不同学生的引导式教育，使学生更乐于接受，激发他们的学习兴趣，使他们不再对相对枯燥的教学内容产生厌烦心理。 以往的教学工作中，我们一直沿用的是全国弱智教育教材，由于教育教学的发展，这套教材针对性不强的弱点越来越明显，已经不能适应现代教学的需要，为此，教改实践势在必行，从新生入学开始，我们班就被列为教改实验班，为了做好教学改革，必须早充分了解学生特点的基础上，编写出有针对性的教材，我利用工作和业余时间充分接触和了解学生，为教学改革提供了之一手材料，作为教改实验的实施者，在实施过程中，遇到特殊情况，及时总结，寻找解决的办法，在以后的教学工作中推陈出新。

特殊教师由于教训面相对较窄，加上社会上的一些不客观的评价，会导致教师产生一种心理上的压力，为了这份事业，我忠爱的教育事业，我会摒除杂念，把所有的热情，所有的爱倾注于学生身上，依法从教，严谨治学，廉洁从教，尊重家长，不愧于“人民教师”这个光荣的称号！

教师专业技术职称评审表个人自我评价2

从前年九月初开始，我成为了一名教师已经有三年时间了，在这三年时间当中，通过自己的实践，我对教师这一行业有了全新的认识，如果说教师是阳光下最伟大的职业，那么，作为一名教师，除了要教给学生课业知识外，对学生人生观、道德观、价值观的培养也是起着至关重要的作用，这就要求我们教师特别要注意师德修养。

能否拥有一颗爱心，将自己的全部热情奉献给教育事业，是评价一名教师合格与否的基本准则，每一名教师都希望培养出德、智、体全面发展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不行，对学生施以德育，教师必须具备师德，所谓师德，是教师进行教育教学工作，处理各种关系应遵守的道德准则和行为规范，包括教师的道德品质、理想信念，对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等，教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。在具体的教学实践中，我始终把师德放在之一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。

做为班主任，我对班里的每一名学生特点都掌握得十分清楚，对于他们不同特点，制订个别教育计划，使他们得到不同程度的改善和提高，在教学工作中将原来的灌输式教育转化为针对不同学生的引导式教育，使学生更乐于接受，激发他们的学习兴趣，使他们不再对相对枯燥的教学内容产生厌烦心理。

以往的教学工作中，我们一直沿用的是全国弱智教育教材，由于教育教学的发展，这套教材针对性不强的弱点越来越明显，已经不能适应现代教学的需要，为此，教改实践势在必行，从新生入学开始，我们班就被列为教改实验班，为了做好教学改革，必须早充分了解学生特点的基础上，编写出有针对性的教材，我利用工作和业余时间充分接触和了解学生，为教学改革提供了之一手材料，作为教改实验的实施者，在实施过程中，遇到特殊情况，及时总结，寻找解决的办法，在以后的教学工作中推陈出新。

我叫马清霞，电白汉山学校教师，在校期间连年被评为优秀学生干部。思想积极，要求进步，拥护中国 *** 领导，爱岗敬业，无私奉献。92年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学 *** ，在广大师生中赢得了良好的声誉。

工作中我不断钻研科学育人的 *** ，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。

教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。

教师专业技术职称评审表个人自我评价3

还记得那伴随声声爆竹应来的xx，而转眼间，那已步满了我们无数的脚印，如作日在脑海中山国，如朝霞在晨辉之中划过。xx年的大门在向我们敞开。新的一年的钟声也即将敲响，回首这过去的一年，岁月记载了我们工作中辛勤的汗水，记载了操场上那与孩子为伴的欢笑，更记载了抗击非典的众志成城。总之，我们在社会中长大，在工作中成熟，在社会这个大家庭、大集体中逐步成长。

在着一年的工作中，无论是在政治思想上，还是在实际教学中，我都地道了很大的进步，但还存在着一些不足，以下是我对这一年来工作所做的总结，具体如下：

一、政治思想方面

随着“八.五”“九.五”计划的逐步落实，我国的经济得到了迅猛的发展。“十.六”大会议也在众人的瞩目下胜利的召开，教育这一立国之本，更加受到高度的重视。在这一年里，宫内组织我们进行了“ *** ”的学习，还参加了继续教育和骨干教师的培训。使我对当今的幼教理念有了更加深刻的认识，为更好的探索教学提供了有利的条件。也使我深刻感知身上肩负的.重任，因此，在工作中，我时刻以德、智、体、美全面发展为教育目的，鼓励幼儿勇于探索，掌握经验。做到“干一行，爱一行”，时刻一“公民道德纲要”来检测自我。在今后的工作和学习中，我会更加努力的提高自身的素质修养，增强认识，认真学习，在思想上再上一个台阶，并积极、努力的靠近党这个先进而光荣的组织，使自己更快的成长起来。

(一).会计专业技术人员继续教育规定全文内容 (二).武汉大学医学职业技术学院招生专业目录及有哪些院系2022年(参考) (三).湖北黄冈应急管理职业技术学院招生专业目录及有哪些院系2022年(参考) (四).武汉铁路职业技术学院招生专业目录及有哪些院系2022年(参考) (五).武汉信息传播职业技术学院招生专业目录及有哪些院系2022年(参考) (六).湖北轻工职业技术学院招生专业目录及有哪些院系2022年(参考) (七).湖北交通职业技术学院招生专业目录及有哪些院系2022年(参考) (八).三峡旅游职业技术学院招生专业目录及有哪些院系2022年(参考) (九).湖北水利水电职业技术学院招生专业目录及有哪些院系2022年(参考) (十).武汉航海职业技术学院招生专业目录及有哪些院系2022年(参考)

二、在教育教学方面

今年我带的是一个大班，幼儿数量较多，而且幼儿“哭闹”、“内向”的现象很多，相差悬殊。因此，刚入园的一段时期，我把如何引导，调动幼儿作为重要的教育任务，在日常生活中，我仔细观察幼儿的表现，对幼儿的点滴进步，给予正确的表扬。和幼儿交谈，并积极主动的与家长沟通。针对每个幼儿的不同特点，进行鼓励和教导，使幼儿热爱幼儿园这个大家庭，漫漫的“哭闹”、“不吃饭”等现象减少了，内向的孩子也逐渐开朗，并与我产生了浓厚的感情。

幼儿是祖国的花朵，是早上七八点中的太阳，需要充足的阳光和雨露，这就要求作为教师的我们不断的充实自我，丰富知识，因此在每次教学前，我都认真备课，钻研教案，并查阅相关的资料，以使幼儿获得更加丰富的知识。为了更好的调动幼儿的积极性，我还认真听取其他教师的上课经验，学习上课的 *** ，并加以改进，运用到我的实际教学中，使上课形式更加灵活多样，激发幼儿兴趣，由于领导对我工作的指导和信任，同志的关心和帮助。使我的工作取得了很大的进步，并先后评为区优秀保教工作者和市先进幼儿教师的称号，还参加了继续教育和骨干教师的培训和学习。通过学习，使我的思想和技能都得到了提高，了解了探索性课程的理念和实践的相关知识，并深刻认识到，课程是为了解决孩子在生活中遇到的问题，课程内容是由教师与幼儿共同构件的，是从孩子感兴趣的事情出发，通过活动使幼儿直接的感性经验，在今后的工作和教学中，我会积极努力的把探究性课程的理念贯穿到一日的教育教学之中，用它的思想来指导我的工作，使幼儿在活动中积累更加丰富的经验。