[天津市]天津科技大学职称晋升，天津科技大学 降薪

天津工业大学与天津科技大学哪个更好？

天津工业大学更好，天津科技大学是一所渤海之滨的综合性多科性大学，总体来说偏向于理工类，它多年沉淀的实力可以与多数高校一决高下，而且比天津天津科技大学选择机会要多。随着天津工业大学加入世界一流学科建设高校名单，近年发展非常快，正逐步拉开与天津理工大学和天津科技大学的距离，尤其是天津科技大学这两年退步比较明显。

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天津工业大学下设20个学院，天津工业大学现有61个本科专业，涵盖工学、理学、文学、管理学、经济学、法学、艺术学等学科，其中包括6个国家级特色专业、15个天津市品牌专业、6个天津市战略性新兴产业相关专业、天津市优势特色专业8个、应用型专业12个，通过工程教育专业认证专业2个

扩展资料

天津科技大学，1958年创办，学校是地方和中央共建，学校本科专业有60个，博士点17个，科研流动站2个，国家的重点学科有1个，学校有“盐业黄埔”之美誉。天津理工大学，1978年创办，市属重点高校。学校有62个本科专业，博士点有12个。

截至2019年9月，学校建有滨海、河西2个校区，总占地面积150多万平方米；教学、科研设备总值7.18亿元；拥有18个学院（部），开办66个本科专业，有教职工2076人，有本、硕、博全日制在校生2.6万余人。

天津科技大学在哪个区

院校专业天津科技大学职称晋升：

北京科技大学天津学院 普通本科 综合类 民办

官方网址：

官方地址： 天津市

官方 *** ： 022-22410960,022-22410969

电子邮箱： TJzhaosheng@ustb.edu.cn

北京科技大学天津学院（以下简称学校）是 2005 年 4 月经教育部批准，由北京科技大学和广东珠江投资股份有限公司合作举办的本科层次的全日制独立学院， 是全国首批接受教育部规范工作验收的三所独立学院之一。学校在 2017 、 2018 年天津市民办高校办学年检审核中获评优秀，总成绩分别位列之一、第二。学校位于天津市宝坻区京津新城，占地 1297 亩，建筑面积 29.98 万平方米。学校现设 11 个二级院系， 7 大学科门类， 31 个招生专业及方向。 学校实施人才强校战略，师资水平不断提升。实施特聘教授计划，聘请全国政协委员、国家科学技术进步奖评审专家、国家中医药管理局骨伤科重点学科学术带头人、中国中医科学院中西医结合骨伤科学科带头人温建民，我国著名立法专家与经济学家朱少平，北京科技大学东凌经济管理学院原院长、博士生导师张群担任学校相关学科带头人，指导青年教师教学科研工作。 实施 “名师工程”，聘请京津地区“双一流”“ 985 ”及“ 211 ” 工程高校知名专家学者来校任教。先后引进 20 名具有高级职称、担任系部主任或教学关键岗位的高层次人才，学校现有国务院 *** 特殊津贴获得者 1 人，北京市教学名师 2 人。学校建立起一支素质优良、结构合理、专兼结合、富有活力、适应事业发展需要的师资队伍。 学校依托北京科技大学优质教育资源，构建并实施以 “应用型”理论教学、职业能力培养实践教学、创新创业教育和通识教育为核心的“四位一体”人才培养体系。学校教育教学成果显著。学生毕业论文在天津市高等学校优秀毕业设计（论文）评审中曾四次荣获“优秀毕业论文”称号。我校学子在第九届、第十届、第十一届全国大学生数学竞赛中获全国一等奖 3 项，二等奖 6 项，三等奖 27 项。我校学生智能车队在全国大学生智能汽车竞赛中多次获得全国一等奖，机器人团队在亚太大学生机器人大赛国内选拔活动中成绩突出。学校深入推进创新创业教育改革，在中国“互联网 + ”大学生创新创业大赛、全国高校云计算应用创新大赛、中美青年创客大赛、“泰达·华博杯”华侨华人创新创业大赛等创新创业大赛中，共获各类奖项 49 项。建校以来，学校为社会培养各行各类人才 18000 余人，一大批学生考取国内外知名大学研究生继续深造，近三年毕业生平均就业率达到 95% 以上。 学校重视学生综合素质培养，在 2008 年北京奥运会、天津夏季达沃斯论坛、第十三届全运会、 2019 年北京世界园艺博览会等大型活动中都闪现着我校学子的身影。学生每年利用寒暑假深入社会开展实践活动。建校以来，累计共近 400 支实践团、 84000 余人次开展社会实践。学校艺术教育成果丰硕，学生舞蹈作品《水姑娘》荣获第二届全国大学生艺术展演一等奖，舞蹈《映山红》荣获第三届全国大学生艺术展演一等奖及优秀创作奖， 2018 年舞蹈《梦回澜沧》再次荣获金奖及优秀创作奖。 建校至今，学校社会声誉不断提高，获得广泛社会认可。相继荣获 “中国更具影响力独立学院 20 强”“中国十大品牌独立学院”“中国十大优势专业品牌独立学院”“中国品牌影响力独立学院”“中国综合实力独立学院”称号。学校的发展受到党中央、省市各级领导及社会各界知名人士的关注。学校正朝着一流独立学院的目标大步迈进。

其天津科技大学职称晋升他信息：

天津科技大学是中央和地方共建、天津市重点建设的多科性大学，该校盐化工专业享有“盐业黄埔”的美誉。因此吸引天津科技大学职称晋升了众多小伙伴的注意力，想必大家也关注学校环境等内容。那么自然想了解天津科技大学在哪个区，又有怎样的实力。接下来就由带大家去了解一下吧！ 一、天津科技大学在哪个区天津科技大学职称晋升？ 天津科技大学目前有两个校区，的那个是河西校区和滨海校区。其中，河西校区位于天津市河西区，具体地址在天津市河西区大沽南路1038号；滨海校区位于天津市滨海新区经济开发区第十三大街29号。天津科技大学建有滨海、河西2个校区，总占地面积150多万平方米。 二、天津科技大学简介： 天津科技大学位于渤海之滨、海河之畔，是中央和地方共建、天津市重点建设高校，是以工为主， 工、理、文、农、医、经、管、法、艺等学科协调发展的多科性大学，为天津市“双一流”建设高校、国务院批准的首批具有硕士学位授予权、第二批具有博士学位授予权、之一批可以接受外国留学生的高等院校，是天津滨海新区唯一一所本硕博教育体系完整的大学。建校60余载，学校立足轻工、服务社会，立足京津冀、面向全国，形成了“坚持拓展轻工特色，精心培育行业中坚，矢志服务国计民生”的优良办学传统。天津科技大学是中央和地方共建、天津市重点建设高校，入选国家111计划、教育部卓越工程师教育培养计划高校、天津市双一流建设高校。 滨海主校区坐落于天津双城之一的“滨城”，邻近滨海-中关村科技园、中新生态城、国家海洋博物馆、泰达航母主题公园、塘沽森林公园等；河西校区位于天津城市副中心之一的海河柳林地区，邻近天津文化中心、国际设计中心、国家会展中心、滨海国际机场、海河教育园区等。学校总占地面积约2300亩，本、硕、博全日制在校生2.6万余人，图书馆馆藏图书195万余册，教学、科研设备总值8.27亿元，建有总建筑面积2.4万平方米、滨海新区唯一一个甲级综合性体育馆，校园各项 *** 、生活设施齐备。 三、天津科技大学有什么好专业？ 学校办学特色鲜明。建有“发酵工程”国家重点学科。现有轻工技术与工程、食品科学与工程、化学工程与技术、机械工程4个一级学科博士学位授权点和生物与医药专业学位博士授权点，20个一级学科硕士学位授权点和12个硕士专业学位授权类别。农业科学、化学、生物学与生物化学、工程学、材料科学5个学科进入ESI全球排名前1％。拥有轻工技术与工程、食品科学与工程2个天津市顶尖学科，工业生物技术、药食同源、化工新材料、智能轻工装备制造、近海海水资源综合利用及环境保护、大数据与智能汽车6个服务产业特色学科群。在教育部第四轮学科评估中，轻工技术与工程、食品科学与工程两个学科分别在全国24所和79所参评高校中位居第三和第八。 其中王牌专业有有工业设计、包装工程、环境科学、食品科学与工程、生物工程、财务管理、过程装备与控制工程、化学工程与工艺、制药工程、轻化工程等。 四、天津科技大学的学生如何参加国际交流？ 学校坚持开放和国际化办学的思路，目前已同俄罗斯、美国、英国、澳大利亚、日本、加拿大、泰国、波兰、德国、瑞典、芬兰、西班牙、捷克等40多个国家的142所大学、科研机构建立了学术联系，拥有国家留学基金委优秀学生国际交流项目，举办3个本科中外合作办学项目；学校与美国、英国、加拿大、芬兰多所高校签订“3+1+1”、“2+2”、“1+2+1”等联合培养人才协议；学校每年举办各类国际学术会议，聘请国外知名专家、学者来校交流、讲学，开展科技合作和重大项目研究；学校获国家留学基金委员会、教育部中外语言交流合作中心批准，具备招收中国 *** 奖学金学生、国际中文教师奖学金学生资质，先后接受了80多个国家的留学生和访问学者来校学习和访问，每年长短期留学生1000人；学校积极开展汉语国际推广工作，与泰国易三仓大学共建孔子学院，与蒙古国育才中文学校共建孔子课堂；学校建有两个国家国际科技合作基地和四个天津市国际科技合作基地，与俄罗斯、英国、捷克、马来西亚、泰国等国大学及联合国粮农组织建有多个联合研究院所，服务学校教学科研工作。2020年我校入选“高等学校学科创新引智计划”。 五、天津科技大学中外合作办学项目简介： 天津科技大学中外合作办学项目的办学特色是：强化外语教学，利用国外教育资源，引进国外原版教材，吸收境外合作大学教学大纲和教学计划，聘请外籍教授、专业学者来华讲学，中外教育机构互相承认学分在国内学习获取中外双方文凭。目前本校实施本科教育的中外合作办学项目有： 1、与英国赫瑞瓦特大学合作：生物工程（酿造与蒸馏）专业本科教育项目，2014年开始正式招生。成绩合格者可获得天津科技大学普通高等教育本科毕业证书、本科学位证书。如符合英方录取条件，赴英方学习1年，且成绩合格者可获得赫瑞瓦特大学酿造与蒸馏专业理学学士学位证书（Bachelor of Science in Brewing and Distilling）。 2、与日本京都信息大学院大学合作：计算机科学与技术（信息处理方向）专业，之一外语为日语，成绩合格者毕业获取天津科技大学本科毕业证书及学士学位。在校学习期间日语达到国际二级水平可去日本留学一年。 3、与澳大利亚 南十字星大学 合作：财务管理专业,本专业实施独立教学计划,入学之一年强化英语教学,成绩合格者毕业时获取中澳双方管理学学士学位。 综上，就是关于“天津科技大学在哪个区”的全部内容啦。天津科技大学不仅是拥有两个校区的强大实力院校，并且其校区自然环境很不错。除此之外还为同学们提供了国际交流的机会，实在是一所大家不容错过的好学校，有想法的小伙伴们快冲啊。

江苏高校教授评审条件？

⑴ 副教授评审条件有哪些

申请副教授评审需要满足：副教授任职达5年以上，在此期间要在国家级刊物上发表2-3篇以上论文，要有省部级以上的科研项目和成果，主编或参编国家正式出版的教材、论著，以及带硕士生一届以上，外语考试合格等条件。

职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试，向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。

⑵ 评教授的条件有那些

各地条件有差别，但总是来说，除了一般的要求：

1.外语A级 2.高校教师证3.计算机证

还应有：

1.教学业绩，教研成果

2.专著

3.高水平论文

4.科研项目

⑶ 在高校评副教授职称的要求是什么

条件是：

①能胜任本专业一门或一门以上学科的教学工作，质量较高，成绩优良天津科技大学职称晋升；

②对本门学科具有系统而坚实的理论知识和比较丰富的实际经验，在一定的业务范围内，能够密切联系实际进行比较深入的研究工作，并取得显著的成就，提出具有一定水平的科学论文，或者在生产技术方面有较大的贡献，或者在业务技能上有较高的造诣天津科技大学职称晋升；

③熟练地掌握一门外国语。

(3)江苏高校教授评审条件扩展阅读：

岗位职责

高校为创建世界一流研究型大学需要一流的师资队伍，高水平的师资后备力量是一流师资队伍的重要组成部分。

为加速培养造就一批博士后研究人员成为我校师资队伍的有生力量，学校设立的岗位。特任副教授对外可称为副教授，并可以此身份申报国家、中国科学院及省部级科研项目，参加各类学术交流活动。

⑷ 哪些高校有评定教授的资格

具有教授或者副教授评审权的高等学校名单（截至2006年12月）

（截至2006年12月）

一、 一百五十九所具有教授评审权的高等学校(排名不分先后)

北京市: 北京大学 清华大学 中国人民大学 北京师范大学 中国农业大学 北京科技大学 北京理工大学 北京航空航天大学 中国协和医科大学 北京交通大学 北京邮电大学 中国石油大学 对外经济贸易大学 北京林业大学 北京中医药大学 北京外国语大学 中央音乐学院 中央美术学院 北京体育大学 北京化工大学 中央戏剧学院 北京工业大学首都师范大学 中国政法大学 北京语言大学 中央民族大学 中央财经大学 中国传媒大学

天津市：南开大学 天津大学 天津医科大学 天津师范大学 天津财经学院 天津科技大学

天津工业大学 天津中医学院

河北省：燕山大学 华北电力大学

山西省：山西大学 太原理工大学 中北大学 山西医科大学

辽宁省：大连理工大学 东北大学 中国医科大学 沈阳农业大学 东北财经大学 大连海事大学 辽宁大学 沈阳工业大学 大连医科大学 辽宁工程技术大学 辽宁中医学院 辽宁师范大学

吉林省：吉林大学 东北师范大学 长春理工大学

黑龙江：哈尔滨工业大学 东北农业大学 哈尔滨工程大学 东北林业大学 哈尔滨医科大学

上海市：复旦大学 上海交通大学 同济大学 华东师范大学 东华大学 华东理工大学 上海财经大学 上海第二医科大学 上海外国语大学上海音乐学院 上海理工大学 上海大学 上海体育学院 上海海事大学

江苏省：南京大学 东南大学 中国矿业大学 河海大学 南京航空航天大学 南京理工大学 南京农业大学 南京师范大学 江苏大学南京林业大学 苏州大学 南京工业大学 南京中医药大学 南京医科大学 中国药科大学 江南大学

浙江省：浙江大学 中国美术学院 浙江工业大学 浙江工商大学 浙江理工大学 浙江中医药大学

安徽省：中国科学技术大学 合肥工业大学

福建省：厦门大学

山东省：山东大学 中国海洋大学 山东农业大学

河南省：郑州大学 河南大学

湖北省：华中科技大学 中国地质大学 武汉大学 华中师范大学 武汉理工大学 华中农业大学 中南财经政法大学 湖北大学 武汉科技大学

湖南省：中南大学 湖南大学 湖南师范大学 湘潭大学 湖南农业大学 中南林业科技大学 湖南中医药大学

广东省：中山大学 华南理工大学 华南农业大学 暨南大学 华南师范大学 广州中医药大学 广东外语外贸大学 广东工业大学

重庆市：重庆大学 重庆医科大学 西南大学 西南政法大学

四川省：四川大学 西南交通大学 电子科技大学 成都理工学院 四川农业大学 西南石油学院 西南财经大学 西南民族大学 成都中医药大学

云南省：云南大学 昆明理工大学

陕西省：西安交通大学 西北工业大学 西安电子科技大学 西北大学 西安理工大学 西北农林科技大学 陕西师范大学 西安建筑科技大学 长安大学

甘肃省：兰州大学 甘肃农业大学 西北师范大学 兰州理工大学 兰州交通大学

二、一百一十八所具有副教授评审权的高等学校(排名不分先后)

北京市: 首都医科大学 外交学院

天津市：天津理工大学

河北省：河北大学 河北工业大学 石家庄经济学院 河北医科大学 河北师范大学 河北农业大学 河北科技大学 河北理工大学

山西省：山西农业大学 山西财经大学 山西师范大学 太原科技大学

内蒙古：内蒙古大学 内蒙古师范大学 内蒙古农业大学 内蒙古医学院 内蒙古工业大学

辽宁省：沈阳药科大学 大连交通大学 沈阳体育学院 沈阳理工大学 沈阳师范大学 大连外国语学院 鞍山科技大学 辽宁石油化工大学 沈阳化工学院 大连轻工业学院 辽宁工学院 大连水产学院

吉林省：东北电力学院 长春工业大学 吉林农业大学 延边大学

黑龙江：黑龙江大学 黑龙江中医药大学 大庆石油学院 哈尔滨师范大学 哈尔滨理工大学

上海市：上海中医药大学 上海师范大学 上海戏剧学院 上海水产大学 华东政法学院

江苏省：南京艺术学院 南京邮电学院

浙江省：杭州电子科技大学 温州医学院 浙江师范大学 宁波大学 杭州师范学院

安徽省：安徽大学 安徽师范大学 安徽农业大学 安徽医科大学

福建省：福州大学 福建农林大学 福建师范大学 福建医科大学 华侨大学

江西省：南昌大学 江西师范大学 南昌航空工业学院 江西财经大学 江西农业大学 江西中医学院 华东交通大学

山东省：山东师范大学 山东科技大学青岛大学 曲阜师范大学 山东中医药大学

河南省：河南科技大学 河南农业大学 河南师范大学 河南理工大学

湖北省：中南民族大学 武汉体育学院 湖北工业大学 三峡大学 湖北中医学院 长江大学 武汉化工学院

湖南省：长沙理工大学 南华大学 湖南科技大学

广东省：深圳大学

广西省：广西大学 广西医科大学 广西师范大学

重庆市：重庆交通大学

四川省：成都体育学院 西华大学四川师范大学

贵州省：贵州工业大学 贵阳医学院 贵州大学

云南省：昆明医学院 云南师范大学 云南农业大学 云南财贸学院 西南林学院 云南民族大学

陕西省：西安工程科技学院 西安外国语学院 西安科技大学 西安石油学院 西北政法学院 西安工业学院 陕西科技大学 西安美术学院

甘肃省：西北民族大学 兰州商学院

新 疆：新疆医科大学 新疆农业大学 新疆大学

⑸ 江苏省高校教授职称评审条件|江苏教授评职称论文发表

之一章 总 则

之一条 资格标准

具有本学科广博、坚实的理论基础和专业基础，具有较高的理论研究水平，能及时掌握国内外本学科及相关学科发展前沿的动态，具有稳定的研究方向和系统的研究成果，具有深厚的学术造诣，具有提出本专业新的研究方向和开拓新的研究领域的能力。具有较强的教学能力，教学业绩突出，教书育人；具有外语和计算机信息技术应用的能力；具有良好的职业道德和敬业精神。

你可能问的就是那些代笔网之类的吧，我接触过的有代笔网原上草论文，代笔老师很讲诚信，而且写出来的稿件也很有质量。

⑹ 2020年江苏省正高级职称评审具体条件是什么

正高职称评审条件如下：

获国家科技进步、星火计划四等奖或省、部级科技进步、星火计划三等奖以上项目的主要完成者，或获地(市)科技进步二等奖以上项目的主要完成者或获省部优质产品或优质工程的主要技术负责人。

在地市级以上报刊发表专业技术论文三篇以上或专著。直接主持中型项目或中型骨干企业的专业技术工作，且连续二年以上取得了明显效益者。担任助理级期间，成绩显著且获地(市)级优秀企业家或先进专业技术工作者称号的。拓展资料：职称分为正高级、副高级、中级、助理级、员级5个级别。其中，中等职业学校教师、播音、卫生技术、农业技术、档案、文物博物、图书资料、群众文化、技校教师、经济、会计、统计、审计、工程技术、计划生育、党校教师系列(专业)设5个级别。高校教师、新闻、科学研究、出版、教练员、翻译、艺术系列、律师、公证系列(专业)设正高级、副高级、中级、助理级4个级别。

⑺ 大学老师各阶段的职称评定有什么要求

大学老师各阶段的职称评定要求如下：

1、助教评定条件

获得学士学位，经一年见习试用；获得双学士学位或研宄生班毕业证 书，担任教学工作三年的教师，经考核表明能胜任和履行助教职责。

2、讲师评定条件

（1） 能承担本专业的教学，完成学校规定的教学工作量，教学效果较好， 教学成绩优良。

（2） 本科生在担任四年以上助教职务工作期间，己经取得高校助教进修 班结业证书；或在职学习硕士研究生主要课程并考试合格；或获得研究生 班毕业证书、第二学士学位证书且己承担三年以上助教职务；或获得硕士 学位且己承担三年教学工作，或获得博士学位；具有本专业必需的知识与 技能和从事科学研宄工作的能力。

（3）掌握一门外语，参加全省统一组织的晋升讲师外语水平考试成绩合格。

3、副教授评定条件

（1）认真从事教学，能担任一门主干基础课或两门以上课程的讲授工 作（其中一门应为基础课，包括专业基础课或技术基础课），完成学校规 定的教学工作量；注重教学法的研究，教学成绩突出，获得校以上优秀教 师、优秀教学成果奖，或在校内主讲过观摩教学课；教学成绩优秀。

（2）任现职以来，出版过学术著作，或独立完成并公开发表过两篇以 上的学术论文；或参加编写国家及全省高校通用教材，经专家认定在同类 著作、教材中具有较高的学术水平和实用性；或结合教学工作实践，撰写 发表两篇以上教学改革、教学经验方面的论文，对本学科教学质量的提高 有一定的指导和促进作用。

（3）具有一定的科研能力，科研成果获得过部、省三等以上奖励（前三 位）；或主持过本学科的科学技术研宄课题，其科研成果通过省级鉴定； 或主持科技开发工作，并取得较显著的经济效益或社会效益。

（4）对本门学科具有系统而坚实的理论基础和丰富的实践经验，掌握本 学科范围内的学术发展动态，具有指导硕士研究生、中级教师的能力。

4、教授评定条件

（1） 认真钻研教学业务，能担任两门以上课程的讲授工作（其中一门 应为基础课或专业基础课、技术基础课），完成学校规定的教学工作量， 在教学研宄上有较高造诣；获得过校以上优秀教学成果奖、优秀教师奖或 教学考核成绩优秀。

（2）任现职以来，出版过具有重大影响的学术著作（含高校统编教材）， 受到学术界的高度评价；或在国内外学术刊物上发表十篇以上的学术论 文，其中在国家级学术刊物上发表三篇以上有较高学术价值的论文；或以 本人为主获得过国家级四等以上奖、部省级三等以上奖励。

（3）具有提出本专业的研究方向或开拓新领域的能力，从事过具有重 大学术、技术意义的开创性的研究课题，取得全国先进水平的成果；或主 持、指导完成重要的科研、攻关项目；或从事科技开发工作取得重大经济 效益和社会效益。

（4） 对本门学科具有系统而坚实的理论基础和丰富的实践经验，掌握 本门学科范围内的学术发展动态，具有指导博士研究生的能力。

(7)江苏高校教授评审条件扩展阅读

（1）助教

新教师在未受聘为讲师以前先从事一年或一年以上的教学辅助工作，以熟悉大学的基本教学条件和教学的组织。助教也可以由正在攻读博士学位的研究生担任。在很多国家都由博士研究生承担助教的工作，而不再专门设置助教这一级别的教职。

助教的主要任务是协助教学。助教辅助大学教育的主导方面是协助由教授和学生共同构成的课程教学系统正常工作。他的工作方式主要呈现为两种：一种是协助教授工作；另一种是协助一门课程的展开，而这门课程可能是由多个教授共同承担，也可能是由教授指导，由助教本人开设的。教授从自己的研究生里挑选两位来协助备课、整理资料和组织课堂教学，这种是最初级的“助教”。

（2）讲师

能够独立开设一门或一门以上课程的大学教师。讲师也有不同的等级。优秀的讲师完全可以把他的课程开设成对本门学科有巨大贡献的基础课，而他的教学 *** 、实验 *** 和基本规范将成为学生必修的一级台阶，借以达到大学教育的基本要求。讲师也可以做一些初级的工作，基本上是去填补教授和副教授正常教学所遗留下来的空缺，来使整个教学系统趋于完善。另外，常常有这样的情况，一些完整的教学单位，会特聘讲师来讲授一些自己的教授不能承担而学生又必须学习的课程。比如，当年的北大，只有专职教员才可能成为教授，而 *** 的一律称为讲师。在当时著名的讲师中有梁漱溟、鲁迅等。这就说明，讲师的水平不一定比教授差，只是他们承担的任务有所不同。

（3）副教授

副教授原则上不仅具有开课的能力，对本学科的整体情况有充分的了解，自己主持研究项目，而且能把最新的研究用学术研讨会的形式不断开设成新课。他一方面向学生传授相关的知识授业，一方面训练学生去掌握获得知识的 *** 传道。所以严格地说，一个副教授既然已经是一个“教授”，他就必然已经具备了足够的能力指导他本专业所有“求学的人”包括本科生、硕士和博士研究生的学习，并完成毕业论文。上面提到，副教授在知识水平上未必要求比讲师高，但其任务的性质不同，在知识和 *** 的教学中，他也比讲师在大学系统中有更大的责任。在知识上，要求他对本专业的全部知识有通盘的了解，同时在一个问题上有专深的研究；在 *** 上，要求他对本专业的所有 *** 都了解，而他自己对其中一种 *** 有着熟练的掌握。他不仅可以指导本专业方向的学生完成研究，而且在博士研究生所采用的 *** 略超出本学科已有的 *** 甚至是采用全新的 *** 时，同样能够根据本学科 *** 的规范保证论文高水平的完成。

（4）教授

教授是大学里的主体，大学里主导性的工作是由教授承担的。教授的职能与副教授不同。在知识上，对教授的要求与副教授没有什么两样。但是在 *** 上有个重大的差别：一个教授不仅掌握并能熟练运用本学科已有的 *** ，并且他必须对本学科的 *** 论作出过贡献，也就是说，他在遇到一个课题时不仅知道如何运用已有的 *** 来解决它，而且能够或者已经创造出某种 *** 来为解决相关问题提供思路和手段。教授和副教授一样要承担本科生教学和指导研究生的工作，特别是指导研究生在现有的知识、 *** 储备中没有现成的东西可以利用时，去完成开创性的工作。除此之外，教授还要促进本学科全世界范围内的发展。他必须对本学科有清晰的了解，和本行的专家有便利的交流，通过定期主持学术会议和学术项目的方式来培养和训练本学科的高级研究人员，领导他们进行集体协作，以完成科学所提出的任务。

食品安全师条件？

一 我是专科生，想报考食品安全卫生管理师，需要怎样的条件，哪里有培训班，大概有什么课程

报考条件（具备以下条件之一者均可）

（一）食品安全卫生管理员

1 、具有高中学回历，有较强的答语言表达能力，本职业见习工作 1 年。

2 、取得以中级技能为培训目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。

（二）食品安全卫生管理师

1 、取得初级职业资格证书，从事本职业工作 2 年以上。

2 、以中级技能为培训目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书，从事本职业工作 1 年以上。

3、 大专以上学历相关专业毕业。

（三）高级食品安全卫生管理师

1 、取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作 3 年以上。

2 、大专以上学历相关专业毕业，连续从事本职业工作 2 年以上。

3 、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（本科）毕业。

二 食品安全师资格证的用处

目前国内食品抄安全问题依袭然严峻，食品卫生平均不合格率仍然很高，据调查，消费者对任何一类食品安全性的信任度均低于50％。

目前虽有一部分院校开设了食品安全专业，培养了一批食品安全人才，但仍缺乏能够对食品生产与流通全过程进行安全管理的大批标准化专业从业人员。为此，中国食协及时推出了食品安全师职业资格认证。主要针对食品行业从业人员，通过系统的学习、培训，考试和年检系统，使食品安全从业人员达到“职业素质提升”、“专业水平提高”、“职业道德提升”和“安全意识提升”等四个提升，从而进一步达到“规范行业安全标准”、“规范行业组织运营”、“规范就业人员资质”、“规范行业监督管理”等“四个规范”，从根本上提高食品安全意识、强化食品安全制度、保证食品安全生产标准。

拥有了食品安全师证，说明你已经拥有了从事本行业管理的资格，还是非常有用的。

三 食品安全师专科生可以考吗是不是要先把助理级安全师考下来，才能考食品安全师

食品助理安全师要求学历大专、食品安全师要求学历本科（2年工作经验）高级回食品安全师要求学历研究生（19年工答作经验）食品安全师如果是在读学生不要求经验、我也是食品安全专科的学生、这学期末就考试了、上面那些都是我找的资料里的、希望对你有帮助

四 国家有没有食品安全管理师这个职称

食品检验员中级不来属于源中级职称，它属于国家职业资格四级，是技术工人的一种技术等级（有初级、中级、高级、 *** 、高级 *** 之分），是原来的劳动部门认定的。职称是原来的人事部门认证的（通常有员级、助工、工程师、高级工程师、教授级高级工程师之份），虽然现在认识和劳动部门合并成一家，但是认证仍然是分开的。

五 【求助】食品安全师和食品质量工程师都是怎么考的

食品质量工程师职为客户提供质量管理体系咨询及解决方案，负责企业培训的规划及组织实施；要求较强的语言表达能力与沟通组织能力，具有食品企业质量、技术或工艺管理工作经验，熟悉ISO22000、IFS、BRC、SQF2000CM等质量体系标准 还有食品工程师就是指具有从事食品工程系统操作、设计、管理、评估能力的人员。其实,食品工程师是职业水平评定(职称评定)的一种。 给你两个网站参考： 食品安全师定义：具备食品安全管理的相关知识，运用相关技术 *** ，按照国家标准实施食品安全管理的从业人员。 食品质量工程师职为客户提供质量管理体系咨询及解决方案，负责企业培训的规划及组织实施；要求较强的 ... 目前有食品质量工程师这一说法么 我还不是很清楚呢 准备毕业的这前三年，结合实际的生产，考些有用的证书 然后理论结合实际 本人动物医学专业硕士，女生，没有门路，想从事本专业，求职多次终无果。现在一食品企业工作，生女后无岗，受劳动法保护领导亦很人性，只安排我在好几个部门学习，学习兼打杂，但终非长久之计，且本人也不想这么死 ... 质量工程师你有工作经验就可以考，到市人事考试中心报名，要单位出具证明，你这学历和经验可以考中级的，到时可以辅助职称，研究生工作两年可以评中级工程师（相当于大学的讲师），以后如果真干食品，搞到高级工程师（相当于大学的副教授），你如果不想在企业混，到大学找个职位还是很不错的（现在这几年要大力发展工程硕士，但是学校没有这么多工程人员，所以以后这个很有前途，我学校很多教授都是工程师出身再回学校）。

六 我是学食品质量与安全专业的，请问食品安全师可以自考嘛

国内食品强校名单

1 江南大学 A +

2 中国农业大学 A +

3 华南理工大学 A +

4 华中农业大学 A +

5 南京农业大学 A +

6 西北农林科技大学 A

7 南昌大学 A

8 浙江大学 A

9 中国海洋大学 A

10 江苏大学 A

11 东北农业大学 A

12 华南农业大学 A

13 河南工业大学 A

14 天津科技大学 A

15 沈阳农业大学 A

16 福建农林大学 A

17 山东农业大学 A

18 合肥工业大学 A

19 浙江工商大学 A

20 哈尔滨商业大学 A

以上院校食品都不错，有食品科学与工程一级学科博士点 + 博士后流动站的也都还可以的，如上交大、吉林大学、西南大学等的食品也还不错；如果真的有人很喜欢这个专业，尽量选考上述学校吧

食品？换专业或改行吧！

娃哈哈/汇源等饮料公司

五粮/茅台/洋河等造酒公司

中粮/玛氏等

双汇/雨润/金锣等肉制品公司

蒙牛等乳品企业

统一等方便面公司

湖南金健/益海嘉里/鲁花等粮油公司

------------- 以上是部分食品类大型知名企业，行业利润较低，待遇相对重工业还是差了一大大大截的

食品名校硕士毕业生真实起薪和待遇如何，我强烈建议大家去中国农大、江南大学等公认食品牛校的食品学院看看，看看2012年用人单位在他们那 *** 食品硕士给的待遇，-- 上海数家企业2012年去江南大学 *** 食品硕士给的普遍是3400 --3900，这算什么？？机械、通信、计算机、软件工程、建筑、船舶等很多好专业本科生在上海的起薪都有这个数字了吧！？硕士，这样的待遇比一些在上海刨去住房、吃饭、日用，够生活么？这到底是专科待遇还是硕士待遇？

我本人211本硕连读（保送生）的食品硕士（本校食品有一级学科博士点和博士后流动站，在国内位居前列），毕业也做过食品行业，很多本科同学也考到南农、江大、南昌大学、中国农大、中国海洋等食品方面的硕士，现在都参加工作了，总体的待遇和起薪只能用一个字形容：

惨！

食品的名校硕士毕业后，起薪不如一些好行业本科生，往往比她们的起薪甚至低1000 --1500，这就是行业差别，血淋淋的现实，因为中国大陆食品是非常没有前途的行业， *** 重视的是重工业发展，是高精尖技术，食品这样的传统行业是被忽视的、被冷落的！考研本是改变未来的一次良机，不要浪费我们的青春和机会，选择错误的道路再努力也白搭！

食品行业也有搞出名堂的，如读博后爬到教授级的，做到食品企业高管的，这些都是出类拔萃的，收入自然也不会低，不过这样的很少很多，也要熬很多年的，任何食品人要跻身到这波很难，小概率事件可以忽略不计的，也无法代表和代替现状和大局；我们必须要看多数人的情况，这多数人情况才能代表行业；

拜托网上那些没有切身体会的朋友就不要乱喷了，咱再也不能坑害不知情的懵懂学子了，再也不能毁了他们前途了！！我们十年寒窗容易么？我们父母含辛茹苦供我们上学的学费来的容易么？不能错误选择一个黯淡的专业，断送自己的努力、青春、所有的付出..................

学食品当下更好出路无非考公务员去食品\药品\海关等国家检验部门，或者读个食品名校博士毕业进一所一般般的高校，其他出路都比较差（极个别挤入玛氏的不错起薪10K，中粮起薪5K，还有益海嘉里等这类企业待遇也好一些，不过十分难进，每年全国也就招那么几个，而且不一定招食品，可能是其他专业的，锁定的基本是北大之类的前20的院校）；

更多食品类毕业生不得不为了生存和独立而进入食品、饮料、药物等企业，充当廉价苦力，不得不面对没日没夜的加班、轮班、生物钟紊乱、生活无规律、节奏紧张、精神压力大、身心疲惫等问题，按说如此辛苦应该高薪才对，错！大错特错！！这不是金融业、不是船舶业.......食品，这个道貌岸然的专业，不仅辛苦，而且低薪，这是有目共睹的

食品行业属于快速消费行业，劳动强度大，附加值普遍低，门槛普遍不高；且国内食品加工业的技术含量基本都很低，很少有企业愿意不惜血本做研发，大环境决定的，你不昧着良心做你就倒闭，你就OUT，这就是恶心的大环境；自己去查查大陆食品企业还剩几个有实力的？ 康师傅比较强了吧，别搞错了，她属于台湾人，不是大陆；徐福记有点名堂，可惜已被雀巢收购！我们曾经应以为傲的民族品牌啊，太太乐、银鹭、小肥羊、全兴集团、味事达等多家中国知名食品企业，均被可口可乐、百事可乐、法国达能集团、美国百胜餐饮、瑞士雀巢集团等跨国公司收购或并购。行业不景气的情况下，本土食品经济相继倒戈.........令人堪忧！！

这些年来，我们回忆下：苏丹红、三聚氰胺、瘦肉精、染色馒头、地沟油等彼起此伏的食品问题，现在终于知道这个行业内幕、前途和被重视程度了；在中国，你想吃没毒的东西，很难很难，除非你是领导人，有 *** ！！这是个被冷落和忽视的、被边缘化的行业，仅此而已~

也许有人说：大家都不搞食品，你吃什么？其实，食品专业出现在中国高校前，国人也都活得好好的，也有很多长寿的人！加工食品虽然方便了我们的生活，但远不如绿色原生态食品来的健康！而方便面、饼干、膨化食品、油炸食品、可乐等加工食品的出现，将柠檬酸、甜菊糖苷、阿斯巴甜、甜蜜素、芬兰白色素、香兰素、乙基麦芽酚、山梨酸钾色素、防腐剂、饱和脂肪酸等这些添加剂不断输入人体，或多或少有一定毒害作用！

改行吧，所有学食品的同仁们，所有准备投身食品的潜在食品人们，放弃食品吧，离开这辛酸、不公、黯淡的行业，别再明珠暗投了，“良禽择木而栖，贤臣择主而侍”啊！！让我们不辜负美好未来，另辟蹊径，为辉煌的明天和幸福的生活而努力！

别骂我，社会太现实、生活太现实，选择好的行业，在收入上事半利倍；选择差的行业，事倍利半！

七 我想考食品安全管理师 请问哪里可以报名参加

食品安全师，这个不清楚，不过我知道有食品安全管理体系国家注册审核员，这个企业有需求，食品安全师好像少一些。

八 食品安全师能在那里学，好考吗

你是大专的学生只能先学助理级安全师，还后在考中级，下面请参考

食品安全师

1. 职业定义：食品安全师是指具备食品安全管理的相关知识，运用相关技术 *** 按照国家标准实施食品安全管理的从业人员。

2. 行业定位：食品生产、加工、经营、流通企业负责人及职业经理、品控经理、培训经理、质检员、食品工程师、质量监督、化验员、食品研发人员等。

3. 适用人群：食品、公共卫生及相关专业本科生及研究生，上述行业相关从业人员。

4. 颁发部门：中华人民共和国人力资源和社会保障部统一印制，人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心统一核发；中国食品工业协会

5. 证书性质：两本证书，国家职业岗位培训证书（中国就业培训技术指导中心，CETTIC）和食品安全师资格证书（中国食品工业协会）。

6. 证书分级：三个等级，即助理食品安全师（专科生可考）、食品安全师（本科生，研究生可考）、高级食品安全师（持食品安全师的人员可考）。

7. 培训机构：中国食品工业协会授权的单位（ps. 管理的很规范，一般一个省或地区就一个培训中心，一个考试中心，考培分离，目前比较少）查了一些，如下（按音序）：

东北农业大学乳品科学教育部重点实验室；广东省食品学会；广州大学化学化工学院；贵州大学生命科学学院；河北省食品工业协会；河南省高技术创业服务中心；江苏常熟理工学院生物与食品工程学院；辽源市食品安全监管中心；南昌大学中德联合研究院；南京农业大学食品科技学院；山东省食品工业协会；上海交通大学成人教育学院弄学院分院；上海理工大学；深圳职业技术学院应用化学与生物技术学院；四川省食品工业协会；天津现代职业技术学院；西安工程技术学校；郑州轻工业学院食品与生物工程学院；中国农业大学食品科学与营养工程学院。

8. 考证成本：助级1800元左右（专科生）；中级1300~2500元左右（有在校学生价，食品安全专业学生更便宜，毕业了就贵了，呵呵，可能是因为挣钱了吧）！高级6000~7000元左右（这个还是挣两年钱再说吧，或者工作后让老板报销，呵呵）。

9. 考试时间：每年6月和12月各一次（和四六级差不多啊，呵呵）全国统考，闭卷考试。

10. 证书点评：食品安全师是伴随着国家《食品安全法》出台应运而生的，2006年开始试点，在北上广深推行良好，《食品安全法》中规定：从事食品生产经营的企业必须配备规定数量的食品安全管理人员，从事食品相关行业的经营者必须取得高级食品安全从业资格证书，从学习涉及的内容来看，涉及食品安全基础知识，食品安全保障技术和ISO9000和HACCP管理体系，以及食品安全政策与标准，属于培养和认证管理层面的人员。由此看来，这个证书还是很有发展潜力的，特别是现从事食品行业管理方面的人员，以后升高管就靠它了，希望不要像营养师似地弄滥了！

九 食品质量与安全专业的在校生，想请问怎么可以考食品安全师啊

我们是学校统一组织的，质检员比较容易，一般在校生都能考，大三可以考公共版营养师了。你可以权上中国农大的校园网站搜索一下，我们的质检员证件都是在那考的。上面盖了三个章，还有一个钢印 因为都是学生考价格也不贵 不难 一般都过

武汉工程大学，成都理工大学，河南科技大学，河南大学，天津科技大学，天津理工大学比较？

河南科技大学天津科技大学职称晋升的综合实力较强，下面从多角度进行几者天津科技大学职称晋升的分析对比天津科技大学职称晋升：

一、师资力量

1、武汉工程大学：校有在职教职工2038人，其中专职教学科研人员1226人，教师中具有正高级职称243人，副高级职称463人，具有高级职称的教师人数占教师总数的57.59%。

2、成都理工大学：校有教职员工3454人，其中，有教授（级）338人，副教授（级）729人。

4、河南科技大学：学校有教授、副教授等高级专业技术人员1030人，具有博士学位的教师1272人；拥有双聘院士9人，“百千万人才工程”国家级入选者3人。

5、河南大学：学校有教职工4400多人，其中拥有博士学位的1400人。

6、天津科技大学：学校有教职工2000余人，博士生导师、硕士生导师400余人，其中，双聘院士5名。

7、天津理工大学：校有专任教师1419人、外聘教师380人，折合教师总数为1609人。专任教师中，“双师型”教师94人，占专任教师的比例为6.62%。

二、院系专业

1、武汉工程大学：学校设有17个二级学院、1个部，开办64个本科专业。

2、成都理工大学：学校拥有学士、硕士、博士三级学位授予权，教授和博士生导师任职资格审批权。学科专业涵盖理、工、文、管、经、法、哲、农、教、艺等10大学科门类。

4、河南科技大学：学校有31个学院，96个本科招生专业，涵盖理、工、农、医、经、管、文、法、史、教、艺术学等11大学科门类。

5、河南大学：学校有37个学院（教研部），98个本科专业。

6、天津科技大学：海洋与环境学院、轻工科学与工程学院、艺术设计学院、经济与管理学院、文法学院、人工智能学院、理学院、外国语学院、马克思主义学院、继续教育学院、体育教学部等16个学院（部）。

7、天津理工大学：学校有专业学院15个，还设有继续教育学院、工程训练中心、体育教学部，开办本科专业65个。

三、学科建设

1、武汉工程大学：学校拥有2个一级学科博士点、21个一级学科硕士点、专业硕士学位授权类别7个，专业硕士学位授权类别17个。

2、成都理工大学：学校拥有6个博士后科研流动站，7个一级学科博士学位授权点，22个一级学科硕士学位授权点，2个二级学科硕士学位授权点（不含一级学科覆盖），13个博士、硕士学位授权自主设置及交叉设置二级学科。

4、河南科技大学：有14个本科专业、5个硕士专业获批省级以上“卓越工程师、卓越医生、卓越农林人才、卓越法律人才培养计划”，拥有15个国家级、省级特色专业建设点，13个国家级、省级专业综合改革试点项目，9个国家级、省级实验教学示范中心。

5、河南大学：河南大学有省级本科工程教育人才培养模式改革试点专业4个，国家级精品课程8门，省级精品课程39门。

6、天津科技大学：学校近年来先后荣获5项国家级教学成果奖，有4门国家级精品课程、2个国家级教学团队和1门国家双语教学示范课程，有4个国家特色专业。

7、天津理工大学：学校拥有教育部特色专业4个、教育部“本科教学工程”专业综合改革试点项目2个、教育部卓越计划专业5个、教育部“三全育人”综合改革试点院系1个。

以上内容参考 百度百科——天津理工大学

以上内容参考 百度百科——天津科技大学

以上内容参考 百度百科——河南大学

以上内容参考 百度百科——河南科技大学

以上内容参考 百度百科——成都理工大学

以上内容参考 百度百科——武汉工程大学

天津科技大学和天津工业大学哪个好

天津科技大学好。天津科技大学是中央和地方共建、天津市重点建设高校，入选国家“111计划”、教育部“卓越工程师教育培养计划”高校、天津市“双一流”建设高校。以下是这2所大学各方面的介绍：

1、师资队伍

天津科技大学据2015年12月学校官网信息显示，学校有教职工2000余人，博士生导师、硕士生导师400余人，其中，双聘院士5名，国家自然科学基金杰出青年基金资助人选1人，2人入选国家万人计划，有国家教学名师1名、国务院学位委员会学科评议组成员2名，全国优秀教师4名。

天津工业大学据2020年4月天津工业大学官网显示，天津工业大学现有专任教师1600余名，其中具有高级职称人员800余名。

2、院系专业

天津科技大学据2019年8月学校官网信息显示，天津科技大学设有机械工程学院、电子信息与自动化学院、化工与材料学院、食品工程与生物技术学院、生物工程学院、海洋与环境学院、轻工科学与工程学院（包装与印刷工程学院）、轻工科学与工程学院（原造纸学院）；

艺术设计学院、经济与管理学院、文法学院、马克思主义教育学院、计算机科学与信息工程学院、理学院、外国语学院、国际教育学院、人工智能学院、继续教育学院和体育教学部等18个学院（部）。

天津工业大学据2020年4月天津工业大学官网显示，天津工业大学下设20个学院，天津工业大学现有61个本科专业，涵盖工学、理学、文学、管理学、经济学、法学、艺术学等学科，其中包括6个国家级特色专业、15个天津市品牌专业；

6个天津市战略性新兴产业相关专业、天津市优势特色专业8个、应用型专业12个，通过工程教育专业认证专业2个。

扩展资料

天津工业大学创建于1958年，时名为河北轻工业学院，是全国首批4所轻工类本科院校之一，隶属轻工业部。1959年，天津大学制浆造纸专业的主要师资和实验设备调入学校。1964年，北京轻工业学院发酵工学专业、无锡轻工业学院塑料成型加工专业先后调入学校。1968年，学校改名为天津轻工业学院。

1971年，天津大学制浆造纸专业全部调入学校。1972年，北京轻工业学院盐化专业和轻工业部塘沽盐业专科学校合并后划归学校。1998年，学校的管理体制改为中央与地方共建、以天津市管理为主。2002年。经教育部批准，学校更名为天津科技大学。

参考资料来源：百度百科-天津工业大学

参考资料来源：百度百科-天津科技大学