[天津市]天津职称人才认定证明模板，天津人才认定书

高级职称资格确认证明材料是什么？

一、档案袋材料

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1、评审表 5份

2、一览表 21份

3、学历学位证书及验证材料等 全日制学历、评审依据学历原件及证明材料：《电子注册备案表》必须是近期在学信网上打印的并有学校审核人签字、盖公章；《毕业生登记表》由人事股打印本人的档案材料。注：单位确实找不到的材料，各单位汇总后，填写《干部档案查阅审批表》到人事股查阅。

4、职称资格证书

5、聘任备案材料：首聘备案表或呈报表（2012年前的）、工资变动审批表（2012年后的各单位有备存）

6、继续教育合格证明

7、“六公开”监督卡：一式两份，一份装订，另一份单独存放。

8、申报材料真实性确认书：一式两份，一份装订，另一份单独存放。

9、事业单位人员年度考核表：2013-2017

10、师德考核表：13-14、14-15、15-16、16-17、17-18，签署日期统一为每年的8月30日，学校盖章，个人、负责人签字

11、事业管理人员 *** 审批材料

12、事业单位职称申报岗位证明或乡村学校从教经历以及2017年1月至今上课注明材料，负责人签字、盖公章

13、担任班主任、辅导员等证明材料；负责人签字、盖公章

14、农村任教证明: 负责人签字、盖公章

15、业务工作总结 1份，封面有单位负责人签字，盖公章

16、表彰奖励证书及证明：县级证书应出示公布文复印件，并折页标出个人姓名，

17、任现职以来的科研成果、专利证书及证明：有课题的必须提供有关的开题、中期、结题整套材料

18、任现职以来发表的论文、著作、作品及查询材料： *** 查询页必须齐全（报刊查询和文章查询），并有学校审核人签字、盖公章，粘贴在刊物封面，同时报刊折页、标明文章题目

19、展示课评价意见表、展示课教案：展示课必须是推评过程中的，参加评课的专家人数为7人或9人；评价意见表内必须注意签署日期、评价意见、专家签字、校长签字，盖公章。展示课教案右上角单位负责人注明：“此教案为展示课真实使用教案”并签字、注明日期，单位处盖公章。

20、教师资格证

21、职称申报材料审查情况登记表：一式两份，一份装订，另一份单独存放；注意盖公章、审核人签字、并在相应栏内打勾

22、推荐报告：一式两份

此件为学校红头文件，完全学校的分学段推荐，可分为单人和多人，多人的需在推荐程序中注明每个人的位次，后附公示情况报告表以及公示照片

天津认定的职称有没有红头文件

天津认定天津职称人才认定证明模板的职称没有红头文件。根据相关信息查询天津职称人才认定证明模板，除天津职称人才认定证明模板了证书还有一张盖有红章天津职称人才认定证明模板的登记表是发给用人单位的天津职称人才认定证明模板，原件需要装入档案，没有红头文件，仅凭证书不能证明真的取得了职称，人事部门是以那个登记表为准，所以那个表很重要，不能搞丢。

人才认定需要什么资料

法律分析：1、认定申请表（电子版）；2、企、事业单位的，提供劳动合同或事业单位聘用合同；属创业人员的，应提供工商部门颁发的营业执照；3、更高学历证书（具有本科及以上学历人员提供）；4、更高学位证书（具有学位的人员提供）；5、职称证书（具有职称的人员提供）；6、职业资格等级证书（具有职业资格证书的人员提供） 。7、单位为个人缴纳的近期连续3个月社会保险证明；8、银行出具的近期连续3个月个人收入证明；银行出具的个人收入证明，主要为个人工资流水单等。银行出具的其他证明材料，加盖银行印章后，视同有效材料。9、税务部门出具的近期连续3个月个人所得税（工资、薪金所得）完税证明。以职称作为人才认定申报条件的，非西安市主管部门审批的中级职称人员，须先行在西安市 *** 政务服务中心办理调入确认；非陕西省主管部门审批的高级职称人员，提交人才认定申报材料时，须同步提供外省专业技术职务任职资格评审表、专业技术职务任职资格证书、专业技术职务任职资格批文（复印件）等，由认定部门现场核验。

法律依据：《中华人民共和国乡村振兴促进法》 第六条 国家建立健全城乡融合发展的体制机制和政策体系，推动城乡要素有序流动、平等交换和公共资源均衡配置，坚持以工补农、以城带乡，推动形成工农互促、城乡互补、协调发展、共同繁荣的新型工农城乡关系。

中级职称评定证明材料怎么填写

中级职称评定证明材料怎么填写：

一、封面

1.单位：规范填写申报人所在学校（单位）名称。要求与学校（单位）公章字样完全一致。如一所学校（单位）挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校（单位）名称与加盖公章字样一致。

乡镇及以下学校教师填写评审表，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章。不得以乡镇教办名义申报，也不得加盖乡镇教办印章。

2.姓名：规范填写申报人姓名。注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致，尤其要检查姓名中同音字。如有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明（下同）。

3.任教学科：按现任岗位填写。统一规范为：学前教育教师统一填写为“学前教育”，小学教师在任教学科前填写“小学”字样，如“小学语文”，初中教师在任教学科前填写“初中”字样，如“初中物理”，高中教师在任教学科前填写“高中”字样，如“高中化学”。外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”、“初中英语”等，不得填写“高中外语”、“初中外语”等。（下同）

4.现任专业技术职务：填写现聘任在岗的专业技术职务。按过渡后的名称填写，如“一级教师”。

5.申报专业技术职务任职资格：按统一后的中小学职称（职务）填写申请晋升的职称，如“高级教师”。

6.填表时间：用 *** 数字。注意不要漏填。

二、基本情况

1.性别、出生年月、民族、籍贯、政治面貌、健康状况、参加工作时间等按一般填表规范填写，并注意个人身份信息与身份证件信息一致，如确有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明。

2.教龄：按真实的工作经历填写，不同学段的教龄相加即为申报人的教龄。

3.现兼任行政职务：如实填写如“校长”、“副校长”、“教务主任”等行政职务（限填学校中层及以上职务）。

4.班主任年限：按真实的工作经历填写，不同学段、时段班主任工作年限可相加。

5.辅导员等工作年限：按真实的工作经历填写，填写除班主任工作以外的辅导员等其它育人工作的工作年限，不同学段、时段辅导员工作年限可相加。

6.取得学历情况：填写获得之一学历（含）以来的学历教育情况。请准确填写，并与佐证材料一致。

7.现专业技术职称：同封面要求。

8.获得资格时间：填写现聘任在岗的专业技术职务资格的获得时间。

9.首次聘任时间及年限：填写现聘任在岗的专业技术职务的同级首聘时间及聘任年限。

10.最后聘期：填写现任专业技术职务的最后一次聘任时间，填写到月份。

11.聘任年限：填写现聘任在岗的专业技术职务的同级任职年限。

12.教师资格种类：按规范的教师资格名称填写。

13.教师资格证书号码：要仔细核对无误。

14.学校所在地：在对应的表格中打“√”。

15.外语考试情况：如实填写语种、类别级别、成绩，如英语 综合A 65分”，注意要与外语考试证书内容一致。免试人员填写“免试”字样。

16.全国专业技术人员计算机应用能力考试情况：分别在“考试取得模块”和“免试模块”栏对应填写通过和免试的模块。对于免试部分模块人员，要求特别注意核查免试模块在专业模块和通用模块分布上，是否符合免试规定。

17.任现职以来各年度考核结果：按年度顺序填写任现职以来的年度考核结果。（如：2009年度 优秀，2010年度 称职等）

18.工作经历：按时间顺序填写参加工作以来的完整的工作和学习经历，时间上不能有间断，如工作期间参加脱产学习，请一并填写。“承担主要工作任务”栏，在中小学校工作的时段，应如实填写学校管理、班主任、后勤或教学工作，如果同时承担几项工作，请一并填写。

19.继续教育情况：任现职以来参加继续教育情况。

20.农村学校任教情况：如实填写任现职以来在农村学校（含县教育局认定的薄弱学校）任教、支教或交流的工作经历。

三、师德表现与育人工作

1.任现职以来班主任（或辅导员等）工作情况：如实填写担任班主任或者辅导员及其它育人工作（指导课外活动、社团活动或兴趣小组等）。

管理或辅导班级及人数：如“高一（2）班 50人”。

成绩效果：简明扼要、重点突出，按起止时间段填写。

2.任现职以来获得县级以上奖励（包括师德奖励）情况：指县级以上人民 *** 及其人事教育部门批准的综合表彰奖励以及师德、班主任及其它育人工作等单项奖励。如“县优秀教师”等。限填三项。注意批准机关名称要与佐证材料上的公章一致。

3.任现职以来师德考核情况：按时间顺序如实填写。

四、教学情况

1. 任现职以来完成课堂教学工作情况：指任现聘任的职务以来的情况。

学生人数、周学时数、总学时数，按实际所任班级学生总人数、每周实际上课时数及总的学时数填写，不能填写估计数字，如有特殊情况请在“备注”栏简要说明。

2. 任现职以来备课工作情况：任现职近五年来的情况。

3. 任现职以来指导课外教学实践活动及指导实验教学、信息技术建设：任现职近五年来的情况。

4.任现职以来教学工作获奖情况：指任现职以来在教学业务工作方面的获奖情况。如“教学能手”、“课堂教学获奖”等。不限级别。限填三项

5.课堂教学展示课评价：与提交的课堂教学展示课评价意见 表一致填写。

五、教学研究情况

1. 任现职以来发表、出版的主要论文、著作及编写教材、作品情况：指任现职以来的情况。限填三项。

“题目”栏：先注明“论文”、“著作”或“教材”，然后写作品名称。如“论文：《XXX》”

“位次”栏：按“申报人位次/合作人数”填写，如申报人为第2位完成人，3人合作完成，填写“2/3”；如独立完成，填写“独立”。

2. 任现职以来完成教研项目（包括校本教研）及获奖情况：

指任现聘任的职务以来在教学研究（包括校本教研）工作方面的获奖情况。限填三项。学校评价栏由学校统一组织填写。

六、示范引领作用

1.任现职以来指导培养教师情况：按实际情况填写。

2. 任现职以来公开课情况：指任现聘任职务以来开展公开课、示范课、观摩教学、教学比赛等方面的情况。不限级别，不限是否获奖。评议意见由学校统一组织填写。

3. 任现职以来教学改革情况：如实填写任现职以来参与的教学改革情况，学校（单位）负责监督其真实性。

七、个人总结：按要求填写。学校要负责个人总结内容真实性的监督。

“个人总结”栏的最后须填写如下承诺语：“诚信承诺：本人所提供的个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负”，并亲笔签名。

八、审核评价情况

此栏目所有“评价意见”要求简明扼要、言之有物、恰如其分，杜绝官话、套话。“签字”栏由相应的负责人（学生代表）亲笔签名。

1.师德考核情况：由学校（单位）师德考核领导小组对评审表中所有师德考核情况的准确性和真实性进行鉴别，并填写评价意见。

2.教学工作评价情况：“所教学生综合评价意见”栏：由学校组织申报人所任教班级的学生，对申报人教学工作情况进行评价，评价意见由学校统一组织填写。

“所在教研室（组）或年级组评价意见”栏：在学校统一组织下，由申报人所在教研室（组）或年级组对申报人所填教学工作情况的准确性和真实性进行鉴别，并认真评议，形成评价意见。

3.学校（单位）教务部门审核意见：要填写具体意见，加盖学校（单位）教务部门公章。

4. 学校（单位）推荐意见：按要求填写，要有简要的评价和明确的态度，学校(单位)须在单位意见栏填写：“本单位已对提供的申报材料逐一审核，真实准确，同意推荐。”

九、学校（单位）主管部门审查意见：填写明确意见，学校（单位）主管部门负责人签字。

十、呈报部门意见：由设区的市教育局、人社局分别表明意见，由负责人签字并盖呈报部门公章。

职称认定后有什么证明吗

通过职称评审后，有职称证书，现在一般都是职称电子证书，由人力资源和社会保障厅统一设计，证书设置电子印章、验证码、二维码等多重数字化防伪。加盖核准公布部门电子印章的职称电子证书，与职称纸质证书具有同等效力。

如果职称纸质证书发生遗失或损毁需要补办的，持证人须据实填写《职称证书遗失补办个人承诺书》，经主管部门审核后(无主管部门的由人事档案管理部门审核)，由职称呈报部门统一到职称证书核准公布部门补办，原职称纸质证书即时作废。

职称认定申报程序

1、由申请人填写《申报考核认定表一、《申报考核认定表二、《申报考核认定表三，提供身份证、学历(学位)证书、学历(学位)验证证明原件和复印件。

2、申报材料交职称服务联络点初审，然后报送市人力资源局专业技术人员管理科审核，符合条件的，由市人力资源局颁发专业技术资格证书。