[天津市]天津城建大学职称评审，天津工业大学职称评审

2019年天津城建大学一副教授陈成钢论文一稿三发 署名不一

近日有读者反映称，一篇题为《“卓越计划”下大学数学教学 *** 的探索》的论文，只字未改发表在了《数学教育学报》《天津城建大学学报》和《中国建设教育》3个刊物上。其中一篇的作者为独立署名的“陈成钢”，另两篇却在“陈成钢”后面加了第二作者“顾沛”。

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一稿三发，这已有学术不规范之嫌；内容相同而作者署名不一，这更易引起争议。　

中国青年报·中青在线记者了解到，作者“陈成钢”2000年毕业于 南开大学 统计与概率专业，现为天津城建大学理学院副教授。出现两次的第二作者“顾沛”上世纪80年代同样毕业于 南开大学 ，后留校任教至今，曾是陈成钢大学时代的老师。　

陈成钢告诉记者，因为做课题的缘故，自己多次采访老师顾沛，顾沛参与了文章创作，为他提供了一些思路和参考意见。顾沛也承认，论文的部分内容与陈有过沟通，“但并没有见过全文”。　

另外，记者注意到，其中两个期刊标注的收稿日期显示，2013年10月22日，《数学教育学报》收到了署有陈成钢、顾沛两个作者的论文。6天后，陈成钢所任教大学的学报也收到了这篇文章，不过，署名只有“陈成钢”一人。　

事实上，“一稿多投”长期以来均被教育部门视为学术不规范的行为。《天津城建大学学报》官网也明确表示“来稿请勿一稿多投”，“稿件经终审后未接到录用通知者，作者可自行处理，本刊不予退稿”。　

4月和6月，这两篇收稿日期仅相隔6天的相同论文先后在《数学教育学报》和《天津城建大学学报》发表了。论文首页标注均注明“文章系天津市教委2012年重点教改课题的项目”。　

论文相同，署名为何不一呢？顾沛接受采访时认为，这可能与自己在学界的口碑有关。《数学教育学报》是相对较好的杂志，自己经常给其投稿，编辑部一般看到有顾沛的名字，可能更容易发表，“所以，投《数学教育学报》署我的名字，对他（陈成钢）是有好处的。”　

陈成钢则表示，由于在论文中引用了顾沛的观点及所发表文章的内容，所以，“就自作主张署名了”。他称事先未知会顾沛，并为此表示抱歉。　

对此， 浙江大学 传媒与国际文化学院从事版权研究的吴副教授告诉记者，同一篇论文署上不同的作者在多处发，是学术不规范行为。同时，在事先不通知对方的情况下，把采访对象（包括引用的文章作者）姓名放在署名里，作为第二作者，也是违规行为，“这是对对方署名权的一种侵犯”。　

6月8日，这篇论文在距上次刊发1年多之后，再次被投到《中国建设教育》杂志。当年10月，论文第三次发表，署名是陈成钢、顾沛。对此，顾沛同样称不知情。　

此次发表时，该论文末尾备注了“中国建设教育协会2013~度优秀教育教学科研成果二等奖”字样。陈成钢说，《中国建设教育》是内刊，当初自己的文章是被天津城建大学教务处挑选后发往此刊物评奖，“这个杂志的文章全部是已经发表过的”。　

但是，该刊主办单位中国建设教育协会办公室工作人员却有不同的说法。该工作人员称，刊物不会主动接收或发表已发表的论文，同时，虽然确有评过科研立项的奖项，但范围仅限协会自己的立项，“因为我们刊物没有国内刊号，所以发在我们刊物上对作者评职称也没有用。”　

同样的论文，既是教改课题，又被作为获奖成果，吴认为，这仍旧属于一稿多投，一稿多投存在学术不端问题，任何稿件不论以任何形式的成果出现都不能一稿多投。　

顾沛也表示，如果文章后面没有标明转载，“一稿多投肯定就是有问题的”，对《中国建设教育》上与陈成钢同署的论文，他称“完全可以否定掉”。　

陈成钢在接受采访时也认为此举不妥，他坦言，项目结题时，他因担心发不出论文耽误进度，所以才又投了一次，“我之前确实没有这个经验，也没注意过这个问题”。（本报北京8月18日电实习生姚晓岚张帆中国青年报·中青在线记者卢义杰）

天津城建大学如何？天津城建大学是一本吗？天津城建大学怎么样？

天津城建大学是天津市属普通高等学校，是二本。师资力量深厚、硬件设备齐全、学科建设重视。

师资力量深厚：有教职工1346人，其中专任教师1015人，具有副高级以上职称的教师425人。教师中有国家杰出青年科学基金获得者、“新世纪百千万人才工程”国家级人选1人，教育部新世纪优秀人才支持计划人选3人，天津市青年拔尖人才1人、天津市特聘教授2人、青年学者2人。

天津市“131人才工程”之一层次人选7人，天津市宣传文化“五个一批”人才3人，天津市人才推进计划中青年科技创新领军人才1人、青年科技优秀人才1人，天津市杰出青年基金获得者2人，天津市教学名师奖获得者12人，国家中青年有突出贡献专家、享受国务院 *** 特殊津贴专家18人。

硬件设备齐全：拥有3个天津市实验教学示范中心，9个天津市实验教学示范中心建设单位，1个天津市虚拟仿真实验教学中心。

学科建设重视：有14个硕士学位授权一级学科，10个硕士学位授权二级学科、5个专业硕士学位授权类别，2个天津市一流学科、6个省部级重点一级学科、4个天津市特色学科群。

扩展资料：

天津城建大学共获批1个国家级特色专业，1个国家级、2个天津市综合改革试点专业，7个天津市品牌专业建设项目和5个天津市战略性新兴产业相关专业建设项目，8个天津市优势特色专业和12个天津市应用型专业，6个专业通过住建部本科专业评估（认证）。

有天津市精品课程12门，天津市来华留学英语授课品牌课程3门，国家级和省部级规划教材6部。获得天津市教学成果奖13项，其中一等奖6项、二等奖7项、获批教育部首批“新工科”研究与实践项目2项。

参考资料来源：百度百科——天津城建大学

天津城建大学怎么样？

天津城建大学挺好天津城建大学职称评审的天津城建大学职称评审，学校始建于1978年天津城建大学职称评审，前身为天津大学第四分校天津城建大学职称评审，依托天津大学开办本科教育。1979年，更名为天津大学建筑分校。1987年，更名为天津城市建设学院。2013年，更名为天津城建大学。

天津城建大学在全国高校两千多所院校中排名第309名，不管是排名还是学科评估，天津城建大学在双非大学中都属于中高等档次。

师资力量天津城建大学职称评审：

学校现有教职工1346人，其中专任教师1015人，具有副高级以上职称的教师425人。

教师中有国家杰出青年科学基金获得者、“新世纪百千万人才工程”国家级人选1人，教育部新世纪优秀人才支持计划人选3人，天津市青年拔尖人才1人、天津市特聘教授2人、青年学者2人，天津市“131人才工程”之一层次人选7人。

以上内容参考：百度百科--天津城建大学

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天津城建大学教务处登录入口

一、天津城建大学教务处登录入口 天津城建大学教务处登录入口为 天津城建大学职称评审，学生可以复制该网址到浏览器地址进入登录页面。

二、天津城建大学简介

天津城建大学是天津市属普通高等学校天津城建大学职称评审，始建于1978年天津城建大学职称评审，前身为天津大学第四分校，依托天津大学开办本科教育；1979年，更名为天津大学建筑分校，1987年，更名为天津城市建设学院，2013年，更名为天津城建大学。1998年，学校被批准为硕士学位授予单位，实现天津城建大学职称评审了办学层次的提升；2007年，学校被批准为工程硕士培养单位。1996年，通过本科教学合格评估，2007年，以“优秀”成绩通过教育部本科教学水平评估。2018年顺利接受教育部本科教学工作审核评估。在40年的办学历程中，学校始终坚持，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，以“发展城市科学，培育建设人才”为办学宗旨，秉承“依托行业，强化特色，质量为本，追求卓越”的办学理念，践行“重德重能、善学善建”的校训精神，立足天津、面向全国、放眼世界，服务新型城镇化和城市现代化进程，已经培养了5.6万余名适任敬业的优秀毕业生。

学校教育体系完备，人才培养质量稳步提高。学校有14个学院、1个教学部、2个教学中心和1个继续教育学院，具有接受外国留学生的资格。全日制在校生17458人，其中本科生16095人，硕士研究生1093人，留学生226人，预科生44人。设有54个本科专业，其中，有1个国家级特色专业，1个国家级、2个天津市综合改革试点专业，7个天津市品牌专业建设项目和5个天津市战略性新兴产业相关专业建设项目，8个天津市优势特色专业和12个天津市应用型专业，6个专业通过住建部本科专业评估（认证）。拥有3个天津市实验教学示范中心，9个天津市实验教学示范中心建设单位，1个天津市虚拟仿真实验教学中心。近三年获批天津市精品课程12门，天津市来华留学英语授课品牌课程3门，国家级和省部级规划教材6部。获得天津市教学成果奖18项，其中一等奖9项、二等奖9项、获批教育部首批“新工科”研究与实践项目2项。年均就业率93%以上。

学科特色鲜明，科研综合实力不断提升。学校有城市规划、城市建设、城市管理、生态城市、智慧城市、城市经济、城市文化7大学科群，14个硕士学位授权一级学科，3个专业学位硕士授权类别，4个工程硕士领域。有6个省部级重点学科，1个天津市一流学科（土木工程）、1个天津市一流（培育）学科（环境科学与工程）、4个天津市特色学科群。近五年，获批国家级科研项目140余项，省部级科研项目360余项；年均科技经费7000余万元；获得省部级以上科技奖励50余项；有1个国家工程中心、5个省部级重点实验室、8个省部级工程中心等科技平台18个。近三年，出版学术著作50余部；发明专利授权150余件。国家级科技奖励、国家重点基础研究计划（973计划）课题、国家社科基金项目等实现了零的突破。

师资队伍建设持续加强，高层次人才显著增加。学校现有教职工1235人，其中专任教师915人，具有副高级以上职称的教师424人。教师中有“*”特聘教授、国家杰出青年科学基金获得者、“新世纪百千万人才工程”国家级人选1人，教育部新世纪优秀人才支持计划人选1人，天津市特聘教授1人，天津市“131人才工程”之一层次人选6人，天津市宣传文化“五个一批”人才3人，天津市教学名师奖获得者11人。国家中青年有突出贡献专家、享受国务院 *** 特殊津贴专家17人、获得“全国优秀教师”荣誉称号2人。双聘中国工程院院士3人。拥有7个省部级创新团队，12支天津市教学团队。

国际交流与合作不断扩大，教育国际化进程明显加快。与15个国家的36所院校及机构签署合作备忘录，与9所国外大学签署了16个合作办学项目协议，包括1个联合培养博士生项目协议，其中与丹麦VIA大学合作举办的工程管理专业本科教育项目已招生五届。长短期留学生累积达800余名，生源国达23个。邀请国外知名大学专家学者近700人次来校开展学术交流活动，获批天津市外专引智项目67项，被评为“天津市外专引智示范单位”。支持300余名教师出国交流。向教育部申请与波兰比亚威斯托克工业大学和克拉科夫工业大学合作举办中外合作办学机构——国际工程学院，联合兄弟院校共建巴基斯坦旁遮普天津技术大学。与澳大利亚悉尼科技大学联合建立了“基础设施防护和环境生物技术联合研究中心”，获批成为天津市第三批国际科技合作基地。

办学条件优良，校园环境优美和谐。学校占地面积61.01万平方米，校舍建筑面积45.5万平方米。图书馆及资料室共有纸质图书137.86万册，电子图书194.3万册，纸质期刊958种，电子期刊12.7万册，中外文数据库平台101个。校园网用户为19608人、4个出口、总带宽6.3Gbps。敷设无线信息点4384个，校园无线网覆盖了教学办公的主要楼宇及学生宿舍。后勤服务保障体系完善，校园绿化率达41%；校园文化活动精彩纷呈，校园环境文明有序、和谐稳定。

学校以服务城镇化和城市现代化进程为己任，面向城建领域合理设置学科专业，科学设计人才培养目标，不断完善人才培养方案，强化学生实践能力培养，形成“立足城建、紧贴行业、德能并举、培养适任敬业的复合型应用人才”的办学特色。

未来，天津城建大学将紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，全面贯彻党的教育方针，全面落实全国教育大会精神，以立德树人为根本，以高质量发展为主题，以一流学科建设为引领，坚持“以本为本”，坚持深化改革，坚持扩大开放，全面提高人才培养质量，显著提升科技创新水平，扎实推进博士学位授权单位立项建设，大力推进全面从严治党向纵深发展，着力推动学校事业高质量内涵式发展，为建设高水平城建特色大学打下坚实基础，以优异成绩庆祝新中国成立70周年。

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