[天津市]天津大学职称评审通告，天津科技大学职称评定

天津大学老师竟是商业大佬，学生得知后惊掉下巴，此事引发了怎样的反响？

序言天津大学职称评审通告：天津大学是中国著名大学天津大学职称评审通告，在上课天津大学职称评审通告的时候出现了一位商业大佬，那么学生在看到这样天津大学职称评审通告的老师之后，纷纷表示：早知道跪着听了，由此可以看出学生对老师的膜拜，那么通过这次事件，天津大学职称评审通告我们也可以看出老师是非常有才的。不仅会讲课，而且在商业上也做出了卓越的贡献。

微信号：jy002002007
添加微信好友, 获取更多信息
复制微信号

一、早知道跪着听了

很多学生在看到这个老师的简历之后，纷纷表示非常的震惊。很多人发出早知道跪着听课的言论，那么通过学生这个语言，我们可以看出对老师的羡慕。但是小编觉得调侃归调侃，这样一位商业老师的课还是值得大家去上的。无论是上的哪一类型的课，一定是很有价值，那么对于天津大学的学子来说，一定是一件非常快乐的事情。有很多的老师身兼数职，不仅是商业大佬，而且是一名老师。

二、是别人家的老师

很多人看到这则视频之后，表示这又是别人家的老师。我们总是觉得别人家的老师长得既漂亮，又非常的帅气，总是发生在别人学校。那么小编，觉得无论是哪一位老师，都是值得大家去尊敬的，因为老师是一个非常辛苦的职业。如果大家不好好听课的话，那么老师一定会特别的伤心，所以说除了关注别人家的老师之外，我们也需要关注自己的老师。

三、低调的老师

这位老师身兼数职，曾是京东的副总裁，也有很多的学生感叹，学校也是非常低调的。请来了商业大佬，让学生感觉赚了一个亿。虽然说这所学校的成立时间并不长，但是本科专业都是非常厉害的，并且天津大学已经有三个专业入选了本天津市一流本科专业建设点。在这所学校上学一定是一件非常开心的事情，那么大家一定要努力学习。

想问下各位大佬、 我中级职称显示最后一项、 通过形式审核、 是表示已经通过了嘛？

中级职称评审相对简单些，通常单位自评就可以了，通过后就报上一级部门，由上一级部门发通告及证书，还有后面会调整你的工资情况；

按你说的情况应该是通过了，恭喜你啊；

天津大学教务系统入口

一、天津大学教务管理系统登录入口

天津大学教务管理系统登录入口为，学生可以复制该网址到浏览器地址进入登录页面。

二、天津大学简介

天津大学是教育部直属国家重点大学，其前身为北洋大学，始建于1895年10月2日，是中国之一所现代大学，素以“实事求是”的校训、“严谨治学”的校风和“爱国奉献”的传统享誉海内外。1951年经国家院系调整定名为天津大学，是1959年******首批确定的16所国家重点大学之一，是“211工程”、“985工程”首批重点建设的大学，入选国家“世界一流大学建设”A 类高校。

天津大学的发展始终得到了党和国家主要领导人的热情关怀和有力支持， *** 、周恩来、 *** 、 *** 、胡 *** 、******等曾先后亲临学校视察。长期以来，经过全校师生的不懈努力，天津大学已成为一所师资力量雄厚、学科特色鲜明、教育质量和科研水平居于国内一流、在国际上有较大影响的高水平研究型大学。

天津大学卫津路校区占地总面积140万平方米，建筑面积138万平方米，教学科研用房建筑面积83.6万平方米。学校校园环境整洁，景色优美，被誉为花园式学校，每年4月中旬的海棠季吸引上万市民前来参观。学校卫津路校区有两座总建筑面积为2.6万平方米的图书馆，北洋园校区有一座4.3万平方米的图书馆，两校区馆藏书刊总量近300万册，另有多种音像资料、微缩资料1.45万种，电子数据库86个。天津大学北洋园校区占地总面积243.6万平方米，规划总建筑面积130万平方米，目前已完成一期90万平方米建设，于2015年9月投入使用。北洋园校区传承了厚重典雅的北洋元素风貌，同时充满和谐、智慧的现代气息。

现有教职工4727人，其中有中国科学院院士5人，中国工程院院士7人。国家“”入选者92人，天津市“”入选者219人，“*”特聘教授、讲座教授62人，“973”首席科学家17人，国家杰出青年基金获得者44人，国家“优秀青年科学基金”获得者45人，国家“*”领军人才入选者27人，“*”青年拔尖人才入选者8人，具有正高以上职称的教职工846人，教授779人。学校现有全日制在校生33159人，其中本科生17724人，硕士研究生11410人，博士研究生4025人。

学校以培养高素质拔尖创新人才为目标，坚持“办特色、出精品、上水平”的办学思路，坚持“育人为本”、“教学优先”、“质量之一”的教育教学理念，对学生实施综合培养，不断加强本科教育，大力发展研究生教育，建立起了适应新世纪经济建设和社会发展需要的教育教学体系。现有国家级教学名师奖获得者6人;国家级教学团队9个;国家级精品课程42门;国家级双语教学示范课程6门;国家级专业综合改革试点项目6项;国家级人才培养创新实验区10个;国家级“十二五”规划教材27种(参编2种);并有国家级工程实践教育中心12个;国家级实验教学示范中心7个、国家级虚拟仿真实验教学中心3个和“国家大学生文化素质教育基地”、“国家示范性软件学院”、“国家集成电路人才培养基地”，全国示范性专业学位研究生联合培养基地4个，是首批“国家大学生创新性实验计划”入选学校。毕业生一次就业率始终在全国高校中名列前茅，2017届毕业生一次就业率超过98.59%。

在学科建设上，形成了以工为主、理工结合，经、管、文、法、医、教育、艺术、哲学等多学科协调发展的学科布局。现有64个本科专业，37个一级学科硕士点，28个一级学科博士点，23个博士后科研流动站。在第四轮全国学科评估中，天津大学共有25个一级学科参评，进入A类学科数达到14个。其中，化学工程与技术学科进入A+ 档、4个学科进入A档(2%-5%)、9个学科进入A-档(5%-10%)。与第三轮学科评估结果相比，进入前5%的学科数增加3个，进入前10%的学科数增加8个。8个学科领域进入ESI前百分之一，其中3个进入ESI前千分之一。由我校牵头培育组建的“天津化学化工协同创新中心”，于2013年通过教育部认定，成为全国首批14个“2011协同创新中心”之一。

学校科研实力雄厚，始终聚焦国家重大战略需求、聚焦世界科技发展前沿，取得了丰硕的成果。有4个国家重点实验室，4个国家工程实验室，1个国家工程技术研究中心，3个国家工程研究中心，3个国家国际科技合作基地，8个教育部重点实验室，5个教育部工程研究中心，23个天津市重点实验室，27个天津市工程中心，22个天津市国际合作基地。有国家自然科学基金委创新研究群体3个，教育部创新团队12个，国防科技创新团队1个。2017 年，学校科研成果日益显现，4 项成果获国家科学技术奖，4 项成果获高等学校科学研究优秀成果奖，32 项成果获天津市科学技术奖，6 项专利获中国专利奖，6 项专利获天津市专利奖。2017年，科研经费实现了稳定和持续的增长，实到科技经费总量26.7亿元，获批重点研发计划15 项，排名全国高校前列;获批国家科技重大专项课题1 项、国家自然科学基金项目345 项、天津市自然科学基金68 项。人文社会科学逐渐发展壮大，社科项目立项数量提升、研究领域多元化，获批国家社科基金项目14 项，4 家智库入选中国智库索引(CTTI)来源智库。据2017年中信所发布数据, 2016年度我校SCI收录论文3095篇， EI收录论文3617篇;据学校图书馆数据，2017年我校SCI收录论文数3531篇。学校科技产业蓬勃发展，2017年，与省、市、区新签订科技合作协议4个, 新增校企联合研发机构10个，目前已建立校企联合研发机构66个。加强区校科技深度合作，大力推进天津大学(武清)前沿技术研究院、滨海工业研究院、青岛海洋工程研究院和山东研究院等异地研究院建设，切实服务地方社会经济发展。

天津大学建校122年来，为祖国培养了20余万名高层次人才，为我国近代工业体系的创立和现代经济社会的发展做出了不可磨灭的贡献。革命先驱张太雷，经济学家马寅初，外交家王宠惠、王正廷，数学家秦汾，著名诗人徐志摩等无数先贤，“两弹一星”功臣吴自良、姚树人，香港实业家荣智健等均曾在这里秉烛夜读;著名法学家赵天麟、桥梁专家茅以升、机械学家刘仙洲、化工专家侯德榜、水利学家张含英、物理学家张国藩、教育家李曙森等知名学者都曾在此执鞭任教。据不完全统计，学校校友中有“两院”院士60余位，大学校长50余位。建国以来，学校培养了一大批高级领导干部，数百名国家特大型企业负责人和总工程师。特别引人注目的是，天津大学校友在2008北京奥运会场馆建设中成功“会师”：崔恺(中国建筑设计研究院奥运项目总指挥)、李兴钢(国家体育场 ——“鸟巢”中方设计主持人)、赵小钧(国家游泳中心——“水立方”中方总设计师)等十余位领军人物均为天津大学毕业生。

学校重视国际交流与合作，现有各类留学生3046人，来自140个国家和地区。与世界上42个国家和地区的210所高校、研究机构及公司签署协议。在海外成立了3所孔子学院，分别是斯洛伐克布拉迪斯拉发孔子学院、澳大利亚昆士兰大学孔子学院和法国尼斯大学孔子学院。

在世纪之初，学校制订了面向新世纪的总体发展目标和“三步走”发展战略：努力把学校建设成为世界知名高水平大学，并在本世纪中叶建设成为综合性、研究型、开放式、国际化的世界一流大学。

教育界职称腐败泛滥,另老师恶心

在正直善良的人们的心目中，教育是一项十分高尚的事业。这里汇集了许许多多受过高等教育的教师，他们的知识和道德水平走在社会前面，他们有着强烈的报效祖国的热情。这里汇集着无数莘莘学子，他们热爱生活，富有理想，有强烈的求知愿望，他们的心性并未受到世俗种种愚味邪恶的观念的污染。这里有图书馆、资料室、互联网、实验器材，教师利用这些资源严谨治学，学子们利用这些资源刻苦学习，而人类的精神文明也藉此得到传承、创新，并播扬到整个社会。 这样的领域，是应当风清气正。教育事业的官员，清正廉洁，严于律己；广大教师，恪守职责，教书育人。无论是教育部门的官员还是普通教师，都视自己的人格修养如生命，都不贪得非份之财，都重视精神生活甚于重视物质生活，都热爱祖国、博爱仁慈、举止有礼、不屈服于权贵。不仅如此，当社会风气遭到败坏之时，教育界无论官员或教师，都应给予义正辞严的批评，告诉人们什么是“荣”、什么是“耻”，什么是人生的成功、什么是人生的失败，在全社会倡导昂扬、健康、进步的价值标准，推动社会风气正上正途。 当前中国教育界的情形，却是完全相反！教育腐败无所不在，其规模、其覆盖面、其严重程度，均触目惊心，可谓中外教育史以来所仅见。一个中学校长，干几年，可捞取数百万，这种情况岂是个别地方才存在的现象？教育局长更是利润丰厚，于是教育局长这一职务，在各个地方都是兵家必争之地，一些人宁愿不当市委或县委秘书长、宣传部长、财政局长等显要职务，也要当教育局长。干完一任或两任教育局长，为教育事业做出多少贡献说不上，但为自己积累的财产却是数量可观的，不但自己一生一世吃 *** 用不愁，而且养活几个子女，让他们一生过上衣食无忧的生活，也绰绰有余。大学的情况又是如何？天津大学的腐败案，为我们揭开冰山的一角。冰山的深入，同样胺脏，其腐败的程度，同样触目惊心。毫不客气地说，教育界的一些贪官恶吏，就其 *** 所犯下的罪行而行，枪毙十次也不为过！ 后人在撰写中国教育史，写到我们所处的这个时代时，他们会拍案而起、勃然大怒，愤然斥责道：这种教育与其说是教育，不如说是对教育的亵渎，是人类文明史的奇耻大辱。而当代每一个爱国者，也不能不为中国教育沦落到目前这种恶劣的地步，而无限愤慨、伤心。 教育为什么会成为腐败重灾区？深入的思考使我们发现，导致中国教育腐败如此严重，有以下几个方面的原因。 一是地方党政一把手道德品质败坏。目前体制下，教育局正副局长是由地方党政部门任命的，而地方党政一把手对谁当教育局正副局长又有决定权。这些地方党政一把手，只考虑自己私利，不考虑教育规律，不考虑国家、民族利益，不考虑老师、家长和广大师生利益，因此在确定教育局长人选时，不是考虑其真才实学、道德品质，而是考虑其是否自己亲信、是否向自己送礼。这使许多不懂教育规律、品德败坏的人走到教育局长的位置。当不懂教育规律、品德败坏的人成为一个县、一个市甚至一个省的教育局长时，腐败在该县、该市、该省教育界的泛滥，自然也就不可避免！总之，教育腐败与地方党政一把手的品质败坏有直接关系，一个腐败的教育局长的背后，必定站着一个更加贪婪、更加 *** 、更加腐败的地方党政一把手！ 教育机制存在深刻缺陷，是教育腐败走到如此严重地小的深刻原因。现在的教育局，真是权力太大了。决定校长，决定大学毕业生的人事分配，决定教师调动，决定财政，决定教育职称评审，决定学校设立、合并。哪一个国家的教育局，权力这么大？权力这么大，岂能不产生腐败？必须对教育局进行改革，大大削减教育局的职权，真正使教育局转变成为服务型的机构。如果教育局不改革，职能不转变，教育腐败的根治，便是一纸空文，教育事业的振兴，便是一纸空文。 学校缺乏民主，是教育腐败的又一深刻原因。民主是治理腐败的根本途径。根据民主原则，学校应实行教授自治，或者教师自治，校长由民主选举产生，或教授、教师委员会聘任产生，校长对教授、教师委员会负责，校长的行政权力受到严格限制，校长的治校行为受到严格监督。在这种情况下，校长才会集中精力于学校管理，而不是为个人捞取私利。但当前的学校实行校长负责制，校长只对上级主管机关负责，而不必对教师负责，校长的权力不受监督。在这种情况下，校长的利己之心必然恶性膨胀，利用手中权力变本加厉为自己聚敛不义之财，在自己迅速致富的同时，学校也被搞得乌烟瘴气，正常的教育秩序遭到粗暴破坏。 缺乏舆论曝光，是教育腐败的一个重要原因。权力应在阳光上运行。根据这个道理，一个 *** 、违法乱纪行为，必须给予曝光，使当事人得到教育，也给其他以儆戒。但我们的教育事业严重缺乏舆论曝光。《中国教育报》、《中国教师报》、《人民教育》、《中国高等教育》历来传统是报喜不报忧；只批评教师不批评领导；主动揭露哪个省、哪个市的教育腐败，更是几乎没有！完全缺乏一个教育刊物应有的道德良知。而中央电视台、《光明日报》、《半月谈》或者由于多一事不如少一事的庸人心理，或者即使想报道此类事件又被教育部门以种种理由挡住，使教育界许多见不得人的事得不到披露。于是出现了这样一种咄咄怪事：一边是大大小小的教育界官员肆无忌惮地 *** ，一边却是新闻媒体报道的大小教育官员一个个清正廉洁、政绩显著。舆论与现实完全脱节，教育官员干了大量丑事却无法得到社会舆论的揭露，无疑大大助长了教育界不正之风的蔓延。 政法系统对教育界的腐败现象缺乏综合惩治，姑息养奸，也是教育腐败越演越烈的一个重要原因。对罪犯不应纵容，而应打击，才能使他们的犯罪行为收敛，这是一个不需多大学识的人也能知道的道理。这些年，我们有过对海关走私的综合惩治，有过对假冒伪劣产品的综合惩治，有过对社会治安的综合惩治。但我们却从没有对教育腐败的综合惩治。一个个校长、教育局正副局长贪污百万、千万不但平安无事，反而得到提拔，或者易地为官；而清正廉洁之士要么被打击，要么遭到排挤。活生生的现实，使教育界正直善良之士寒心，同时也助长了教育界腐败分子的嚣张气焰。集中公检法等司法力量，对教育界 *** 现象进行综合惩治，把劣绩昭彰的败类从教育界中清除出去，该判除名的除名，该判刑的判刑，该处决的处决，是走出当前教育腐败泛滥现状的必不可少的环节。 除以上几个原因外，由于极左遗毒作祟，儒家文化、宗教信仰遭到现有的思想文化的排斥，儒家文化、宗教信仰中大量有价值的精神营养得不到吸取，使知识分子的内心生活变得极其贫乏。这些知识分子一旦走上领导岗位，除了吃喝玩乐之外，再也不会有别的兴趣。这也是近些年教育界腐败恶性蔓延的思想文化方面的原因。 教育必须发展。没有教育的发展，不会有国家的富强，不会有社会的和谐，不会有民众的幸福，不会有事业的兴旺，不会有一个更美好的未来。腐败必须得到根治。腐败不得到根治，社会不会有公平正义，各种事业不会有活力，人民群众的权利不会得到保障。各种腐败中，军队腐败、司法腐败、组织部门腐败、医药行业腐败直接关系到国之兴亡和民之生存，固然危险；但教育腐败同样危险。教育腐败不但消耗了社会的大量物质资源，更重要的是，它还会毒害受教育者的心灵，从而败坏整个社会的精神文明建设。今日的教育腐败之严重，可谓前所未有，表明我们的体制、政策存在严重缺陷，表明着执政能力存在严重不足。愿决策者充分看到当前教育腐败对整个民族的危害，多管齐下，采取果断有力的措施治理之。使 *** 卑鄙、唯利是图、品德败坏之辈，远离教育这片神圣的领域，使有才有德、热爱真理、以一腔热血教书育人之辈，得到英雄用武之地，还教育界一片蔚蓝天空。此教育之福，教师之福，学生之福，社稷之福，亦子孙万代之福也。