[天津市]天津初中化学一级职称考试，天津市化学会考真题

初中化学教师资格证好考吗

初中化学教师资格证相对好考一些，因为化学教师资格证属于初中及以上的教师资格证。

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初级中学、普通高级中学教师和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》3科。

中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《专业知识与教学能力》3科。

补充资料：

一、报考

针对教师资格证的报考，在报考之前，要结合自身所学以及考试科目难度还有以后就业以及 *** 的市场需求。

二、教师资格证笔试

初中化学考试科目有综合素质，教育知识与能力，初中化学学科知识与能力。对于笔试前的复习准备，要背综合素质和教育知识与能力的概念，尤其是名词解释以及名人所说的话。还有中外教育家出版的书籍和国籍，千万不要混淆。初中化学学科知识要好好看中学化学书，还有学会如何写最后一道三十分大题，题型相当固定。

三、教师资格证面试

（一）复习中学化学课本

在备考教师资格证面试的时候一定要提前复习。要掌握化学的基本反应，以及溶液等等概念的解释。

（二）准备复习结构化面试真题

结构化面试的内容虽然有时候会有不同的说法，但归纳一下主要包括危机处理类型、人际沟通类型、自我认知类型等方面，另外，近几年时政类型的真题也会经常出现，所以复习时准备一些时政问题有备无患。

（三）准备练习试讲环节

在准备试讲环节中，私下多练习，培养自说自话能力。

初中化学教师资格证考什么内容？

考试内容见下面天津初中化学一级职称考试：

初中教师资格考试有三个科目天津初中化学一级职称考试，即综合素质、教育知识与能力、学科知识与能力。掌握与高中化学密切相关天津初中化学一级职称考试的无机化学和有机化学天津初中化学一级职称考试的基本知识和原理，以及与高中化学相关技能。

掌握初中化学知识和技能，化学实验技能和 *** ，能够运用化学的基本原理解决相关问题。需要天津初中化学一级职称考试了解化学科学研究的一般 *** 和特殊 *** 。

教师资格证考试初中《化学》考什么

全国统考天津初中化学一级职称考试，初中教师资格证考试《化学》考试内容天津初中化学一级职称考试：(一)学科知识运用

1. 化学专业知识

(1)掌握与中学化学密切相关的大学无机化学、有机化学的基础知识、基本原理和高中化学知识与技能。

(2)掌握初中化学知识和技能天津初中化学一级职称考试，具备化学学科的实验技能和 *** ，能够运用化学基本原理和基本 *** 分析和解决有关问题。

(3)天津初中化学一级职称考试了解化学科学研究的一般 *** 和化学研究的专门性 *** ，化学学科认识世界的视角及思维 *** ;了解化学发展史及化学发展动态。

2. 化学课程知识

(1)理解初中化学课程性质、基本理念、设计思路和课程目标。

(2)熟悉《义务教育化学课程标准(2011年版)》所规定主题内容的标准和要求。

(3)理解初中化学教材的编写理念、编排特点及知识呈现形式，能够根据学生学习的需要使用教材。

3. 化学教学知识

(1)了解化学教学理念、教学原则、教学策略及教学 *** 等一般知识。

(2)认识化学教学过程的基本特点及其规律，掌握中学元素化合物、基本概念和基础理论等核心知识教学的基本要求及教学 *** 。

(3)知道化学教学活动包括教学设计、课堂教学、作业批改与考试、课外活动、教学评价等基本环节，能根据学生身心发展规律组织化学教学活动。

(二)教学设计

1. 化学教材分析能力

(1)根据《义务教育化学课程标准(2011年版)》及教材的编写思路和特点，理解初中化学教材编写的指导思想，确定课时内容在教材体系中的地位和作用。

(2)了解化学教学内容与化学课程内容、化学教材内容和化学教学目标之间的关系，能对化学教学内容进行合理的选择和组织。

(3)通过教材内容分析和学生已有的知识基础分析确立教学重点与难点，并阐述相应的教学解决方案。

2. 确定化学教学目标

(1)领会“知识与技能”、“过程与 *** ”、“情感态度与价值观”三个维度教学目标的含义。

(2)能够根据《义务教育化学课程标准(2011年版)》、教材和学生的认知特征，确定具体课程内容的教学目标并准确表述。

3. 选择教学策略和 ***

(1)根据化学学科的特点和初中学生认知特点，分析学生的学习需要，确定学生的学习起点，选择合适的教学策略和教学 *** 。

(2)能够根据学生的学习起点，明确教学内容与学生已有知识之间的关系，确定教学内容的相互关系和呈现顺序。

(3)了解化学资源的多样性，能根据所选教学内容合理开发、选择和利用教学资源。

4. 设计化学教学程序

(1)理解化学教学内容组织的基本形式和策略，能够设计合理的教学流程。

(2)通过研究典型的化学教学设计案例，掌握教学设计的 *** ，评价教学案例的合理性。

(3)能够在规定时间内应用化学课时教学设计的一般步骤，完成所选教学内容的教案设计。

(三)教学实施

1. 课堂学习指导能力

(1)了解化学情境创设、学习兴趣的激发与培养的 *** ，掌握指导学生学习的 *** 和策略，帮助学生有效学习。

(2)掌握初中学生化学学习的基本特点，能够根据化学学科特点和学生认知特征引导学生进行自主学习、探究学习和合作学习。

2. 课堂组织调控能力

(1)掌握化学教学组织的形式和策略，具有初步解决化学教学过程中各种冲突的能力。

(2)了解对化学教学目标、教学任务、教学内容和教学 *** 等教学活动因素进行调控的 *** 。

3. 实施有效教学能力

(1)能依据化学学科特点和学生的认知特征，恰当地运用教学 *** 和手段，有效地进行化学课堂教学。

(2)掌握化学实验教学的功能、特点和 *** ，强化科学探究意识，培养学生的创新精神和实践能力。

(3)能恰当选用教学媒体辅助化学教学，整合多种教学资源，提高化学教学效率。

(四)教学评价

1. 化学学习评价

(1)了解化学教学评价的知识和 *** ，具有正确的评价观，能够对学生的学习活动进行正确评价，促进学生的全面发展。

(2)能够结合学生自天津初中化学一级职称考试我评价、学生相互评价、教师评价，帮助学生了解自身化学学习的状况，调整学习策略和 *** 。

2. 化学教学评价

(1)能够依据《义务教育化学课程标准(2011年版)》倡导的评价理念，发挥教学评价的检查、诊断、反馈、激励、甄别等功能。

(2)了解教学反思的基本 *** 和策略，针对教学中存在的问题，能够对教学过程进行反思和评价，提出改进的思路。