[天津市]天津职称分考评结合，天津人社局职称评审

职称 考核认定与以考代评的区别？

职称代评和评的区别 代评证书真是有效全国通用

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代评的职称证书一样是真实有效的，全国范围内使用，没有区域限制。。

职称分为直接评审核考评结合两种。所谓的直接评审就是指具备职称评定条件的人不用参加全国通考，可以直接评定职称，与考试获得的职称具有同等效力。如果有的人不具备职称评定条件，又想获得职称，那就需要参加全过统一考试了。所以说，职称可评可考，考评效力同等，全国范围内通用。

一般而言，通过评定获得职称证书的人比通过考试获得职称证书的人更容易被社会认可与接受。因为评定职称的人有资格、有经验;而通过考试获得职称证书的人缺少资格、缺少经验。在当今社会，在能力重于学历，水平重于文凭的共识下，越来越多的人踊跃评定职称。

什么是以考代评？什么是考评结合

字面意思中考评结合有两种意思，虽然均为用于职称，但是意思缺不太一样，之一种意思是考试和评审两者选一个，从而获取中级职称;第二种意思是想获取职称需要先考试通过了，您才可以有评审职称的权利，其实之一种意思真的误导了很多人才，之一种是完全错误的。

从法律层面：考评结合即考试与评审相结合，考评结合中考和评并非是并列顺序，而且先后顺序，他们是一个整体，是评价工作的两个环节，专业技术人员须参加国家统一组织的规定科目考试，达到规定成绩者才能申请参加评审，评审通过后方可取得专业技术资格，两者缺一不可。

扩展资料：

从国家法律法规上规定：自2014年起，卫生、经济、会计、审计、统计、出版、翻译、计算机技术与软件资格(水平)等系列不再初聘专业技术职务，初级职称认定实行以考代评，以考代评基本上就从这个时候开始的。

中级以上职业资格的职称(也就是高级职称)不能由单位、 *** 部门评审获得，应参加国家相应类别的资格考试，只要考试成绩合格即可获得相应的职称。

可以以考代评相关专业：会计、经济、统计、卫生、档案、图书资料、文博、群文、律师、翻译、出版、新闻、计算机、卫生系列(非医院)医药专业和医药行业工程系列等15个系列的初、中级专业技术资格晋升实行以考代评，考试时间及报考要求以当地考试中心发布的各专业报考通知为准。

考评结合优缺点：

【1】更人性化：单纯考试，太注重理论知识，单纯评审，理论知识可能会略微欠缺，其实说实话考评结合应该是一个比较好的评定制度，理论实践相结合。

【2】难度更理性：单纯考试从大方向来说难度比较高，单纯评审因为确实存在很多不合理因素导致通过率更高，加上职称代评机构协助，人才通过率相对考试是比较高的，考评结合大大中和了双方的弊病，难度不会很高，通过率不会很低。

考评人员应具备以下基本条件和符合以下的申报条件是：

（一）考评员应当具有高级技能（国家职业资格三级）以上职业资格或者具有中级专业技术职务以上资格，并了解熟悉本职业（工种）的专业知识和操作技能，以及具有较丰富的考评工作经验。

高级考评员应当具有高级 *** （国家职业资格一级）资格或者高级专业技术职务的资格，并具有丰富的考评经验，并取得考评员资格一年以上。

（二）考评人员需经过必要的培训，掌握一定职业技能鉴定的理论、技术和 *** ，熟悉职业技能鉴定的有关法律、法规和政策。

（三）自觉遵守职业技能鉴定考评人员工作守则和有关规章制度，坚持原则，办事公道。

（四）热爱职业技能鉴定工作，具有良好的职业道德和敬业精神。

参考资料：百度百科---考评员

天津市西青区教师职称是怎么分配的

为做好2022年度天津市西青区中小学教师职称评审工作天津职称分考评结合，按照《市人社局关于开展2022年职称申报评审工作的通知》（津人社办函〔2022〕449号文件）要求，结合我区中小学教师队伍建设情况，特制定本方案，具体内容如下：

一、专业层级

2022年度申报中小学教师（高、中级）职称评审的人员，须按照本方案要求进行申报。

二、参评范围

2022年度参评人员范围为2022年12月31日在编在岗的中小学教师。民办学校符合申报条件的，可申报中小学教师对应等级职称。

三、评审标准

2022年西青区中小学教师职称评审有关标准条件，按照《天津市中小学教师职称评价标准》和《2022年西青区中小学教师职称评审工作意见》执行。

四、评审方式

2022年西青区中小学教师职称评审采取考评结合的方式进行，包括水平测试和业绩材料评审。

五、岗位要求

根据《西青区关于推进中小学教师“区管校聘”管理改革的实施方案（试行）》，由区人社局会同区教育局,根据教职工岗位设置有关规定、结构比例标准和学校编制调控情况，核定全区中小学教师高、中、初级岗位总量,实行总量控制。

民办中小学不受结构比例数额限制。

六、申报材料

申报西青区中小学教师高、中级职称须提交材料的有关要求如下：

（一）《述职报告》，即：申报人在全体教职工会议上，汇报其学历、资历及其业绩等情况，并经单位领导审核签字的书面材料，材料封面需加盖单位公章，原则上不少于1500字；

（二）《申报专业技术资格人员情况简表》，高、中级职务各2份；

（三） 《专业技术资格证书》（复印件）；

（四） 已取得的更高学历、学位证书（后取学历需提供学历、学位认证报告）和更高级别职称证书；

（五）《教师资格证书》（复印件）；

（六）《考绩卡片》及其天津职称分考评结合他业绩考核材料；

（七）主要论文、论著复印件、课题材料或教育教学经验总结；

（八）各种获奖证书、荣誉证书等有关材料；

（九）个人申报《承诺书》；

（十）单位推荐《承诺书》；

（十一）城镇中小学教师申报高级教师，要有2年在薄弱学校或乡村学校等任教经历，晋升人员须填写《天津市教师交流轮岗情况登记表》；

（十十二）师徒结对子材料，师徒协议、徒弟获奖证书等材料。

七、时间安排

（一）2022年9月30日前：西青区中小学教师职称评审方案向社会公布；

（二）2022年11月10日前：用人单位确定推荐人选并公示；

（三）2022年11月15日前：完成在线审核提交工作；

（四）2022年12月初：组织高、中级职称水平测试工作；

（五）2022年12月中旬：召开评审会议，将评审结果面向社会公示；

（六）2022年12月31日前：报送评审工作报告、通过人员信息，将公示无异议的评审通过人员向社会公布（网址：）。

（七）根据疫情防控工作要求，相关线下工作安排如需调整，将在职称评审方案发布网站发布调整通知，请密切关注。

                                   西青区教育局

                                               2022年9月30日评审将突出师德表现，凡违反教师职业道德行为规定的，实行“一票否决”。

■在这一轮改革中，将建立统一的中小学教师职务制度，统一职称（职务）等级和名称。原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设制的中小学教师职称（职务）系列。

■中小学教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。初级设员级和助理级；高级设副高级和正高级。

■员级、助理级、中级、副高级和正高级职称（职务）名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。

昨天，天津召开深化中小学教师职称制度改革工作部署会议，确定中小学教师职称制度改革路线图与时间表。据了解，今年天津将在中小学教师中首次开展正高级教师评审，首批39名中小学教师将于年内获得正高级职称。

记者从会上获悉，这次改革将在普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校以及市、区、县教研室、教师进修学校和校外教育机构中进行。民办中小学和幼儿园可参照本次改革方案等相关政策执行。

在这一轮改革中，将建立统一的中小学教师职务制度，统一职称（职务）等级和名称。原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设制的中小学教师职称（职务）系列。中小学教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。初级设员级和助理级；高级设副高级和正高级。员级、助理级、中级、副高级和正高级职称（职务）名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。这也就意味着，本次改革将打破已实施了30年之久的中小学教师职称制度，中小学教师将可以获评正高级职称。

据市教委人事处处长王虹介绍，今年6月底前将完成2015年天津中小学教师的评审工作。9月启动今年的评审，12月底前按照全市职称评审工作的统一要求，完成包括正高级教师在内的各级组织的评审工作。此外，根据国家相关部门确定的名额，今年天津将有39名中小学教师获得正高级职称。

市 *** 教育督导室督学刘欣在接收本报采访时表示，在2016年的评审过程中，相关部门将严格把握正高级教师标准条件，真正把师德高尚、教育教学业绩先进、教学艺术精湛、同行认可、能够发挥示范引领作用的教育家型的名教师选 *** 。他表示，评审将突出师德表现，凡违反教师职业道德行为规定的，实行“一票否决”。同时，强调从事一线教育教学工作经历与工作成果，并对农村教师实行政策倾斜。

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天津副高级职称是考评结合吗？

天津服高级职称是考评结合。因为要评副高级职称首先要发表很多论文，而且还要得到单位的认可和经过一系列的考试。才能通过。所以天津副高级职称是需要考评结合的。

天津市高级经济职称是评审还是考试

级经济师是考评结合。高级经济师资格实行考试与评审相结合天津职称分考评结合的评价办法。凡申请参加高级经济师资格评审天津职称分考评结合的人员天津职称分考评结合，须通过全省统一组织天津职称分考评结合的高级经济师资格业务考试。